教案：人美版小学美术五年级下册全册教案.doc

. PAGE PAGE 22 . 第一课 人民艺术家——齐白石 教学目的：１、通过对人民艺术家——齐白石 的专题欣赏学习，初步了解齐白石 的生平。２、知道齐白石 的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。3、通过欣赏齐白石 的 HYPERLINK javascript:; \t _self 诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石 是一位全能型的艺术家。4、学习齐白石 老人热爱大自然、热爱 HYPERLINK javascript:; \t _self 生活的道德情操。教学重点：?了解并学习欣赏齐白石 作品的独特艺术风格。教学难点 ：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。? 教学准备：? １、课件? ２、多媒体教学过程 ：?? 一、师生谈话，导人课题：??????? 上个世纪，我国涌现了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家 HYPERLINK javascript:; \t _self 文化部授予“人民艺术家”的称号，他是谁？1、你想了解齐白石 老人哪方面的情况？2、让我们带着这些问题一起走进这位人民艺术家——齐白石 ，(板书课题)?? 你对齐白石 老人有哪些了解？请介绍一下。? 二、欣赏作品：?? １、幼年时的齐白石 十分热爱身边的花鸟鱼虫，让我们一起来欣赏。出示花鸟鱼虫的图片问题：认一认，这些花鸟鱼虫叫什么？??????????? 画家怀着怎样的 HYPERLINK javascript:; \t _self 心情表现的？??????????? 怎样才能表现得这样生动？??????????? 说一说你看后的感受。2、欣赏齐白石 的《群虾》作品。请你用自己的语言形容一下眼前看到的这群虾。3、欣赏《蛙声十里出山泉》。分析齐白石 的这件作品为什么起这个名字，看到这幅作品听到娃声了吗？4、小组合作探究，欣赏《竹楼河塘》的意境美。5、欣赏齐白石 的诗、书、画、印??? 组织学生进行小组合作探究。三、评述过程帮助学生进行评述归纳。对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。四、拓展过程为学生介绍相关网址，推荐相关书籍。欣赏齐白石 的其他作品。 ? 第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯 教学目的：1、在教师的引导下，通过观察、比较、归纳，学生能够的艺术特点。2、通过学习，学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，能力强的学生能发表自己较为独特的观点。能学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。3、激发学生不满足过去，勇于创新的思想意识。教学重点：1、马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。2、学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色彩上给观者带来的观感。教学难点 ：对马蒂斯教为抽象的物象造型的认识与理解。 教学准备：教具：课件、电脑、电视机学具：彩纸、剪刀。教学过程 ：一、欣赏导入? 20世纪的艺术的师——马蒂斯出示马蒂斯的肖像。二、欣赏斯的作品1、《蓝衣 HYPERLINK javascript:; \t _self 女人》创作于1937年。组内谈感受2、《金鱼》创作于1912年。面对这幅画谁愿谈一谈自己的感受？三、欣赏剪纸作品（马蒂斯的 HYPERLINK javascript:; \t _self 照片）这是他手术后正在创作，猜猜看，他在搞什么创作？《常春藤与花》是他晚年的优秀作品。这幅作品主要用了哪几种颜色？给你什么感受？欣赏马蒂斯的《王者之悲》、《小鹦鹉与美人鱼》四、?? 评价1、马蒂斯的作品在色彩上注意什么？色块的组合对比（???? ）夸张的装饰色彩（???? ）细腻的写实色彩（???? ）2、你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？3、通过本课欣赏，你对马蒂斯印象最深的是什么？马蒂斯的绘画（??? ）马蒂斯的剪纸（??? ）马蒂斯一生不懈的追求（???? ）马蒂斯与野兽派（???? ）其他（???? ）五、小结你们知道吗？他不仅是一位著名的画家，还是一位著名的雕塑家和一位出色的设计师呢。谈一谈学习本课后的收获。 ?第三课精细的描写 教学目的：1、通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。2、引导学生在小组学习探究中相互交流，培养合作与探究意识。3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。 教学重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。 教学难点 ：如何用线精细地表现物象的特征教学准备：线条丰富的静物、图画纸、色笔等。 教学过程 ： ?一、欣赏导入? 课前布置学生带 HYPERLINK javascript:;