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《国际商务环境与运作》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：国际商务环境与运作 课程基本情况： 1．学分：3 学 时：51学时（课内学时：51 课内实验：无） 2．课程性质：专业方向课 3．适用专业：国际商务 适用对象：本科 4．先修课程：经济学、国际贸易学 5．首选教材：《国际商务环境与运作(英文版原书第11版)》，约翰D.丹尼尔斯 (John D.Daniels)等，机械工业出版社，2009年六月出版。 备选教材：《国际商务（第七版）》，查尔斯?W?L?希尔(Charles W.L.Hill)、周健临等，中国人民大学出版社，2009年8月出版。 6．考核形式：开卷考试 7．教学环境：多媒体教室 一、教学目的与要求 本课程对国际商务的原理做了全面介绍。通过对著名企业的案例分析，剖析了国际商务竞争方法、基本原理和竞争奥秘，分析了掌握国际商务的运作办法，包括通过国际化创造财富、进行竞争的商务要素、国际商务市场竞争巾经常采取的竞争模式以及竞争优势的来源和企业在国际市场竞争中经常采取的商务手段等。通过学习本课程，可以了解国际大范围内的资源整合，把握国际市场的巨大机会，了解并进一步掌握国际游戏规则的形成与制定过程。 本课程主要是针对我校国际商务专业学生开设，提供有关企业开展国际化经营的理论方法和运作程序。随着全球经济一体化的深入，中国企业开展国际化经营已势在必行，本课程将为学生今后从事企业经营管理工作打下基础。 二、教学内容及学时分配 课程内容及学时分配表 章 教学内容 学 时 课内讲授 课内实验 第一章 全球化 6 6 第二章 政治经济中的国家差异 6 6 第三章 文化的差异 6 6 第四章 国际商务伦理 6 6 第五章 国际贸易与投资环境 6 6 第六章 全球货币制度 6 6 第七章 国际企业的战略 3 3 第八章 国际企业的组织 3 3 第九章 进入战略与战略联盟 3 3 第十章 国际商务运营 6 6 合 计 51 51 三、教学内容安排 第一章 全球化 【教学目的】知识目标：1．识记经济全球化含义、主要表现形式和载体。2．理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。3．结合典型事例，运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。能力目标：培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。情感态度价值观目标：应对全球化挑战，关键在自己，从而使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；分析我们面对的挑战，增强学生的忧患意识和使命感。 【教学重点】经济全球化的主要表现、实质和影响。 【教学难点】经济全球化的主要表现。 【教学方法】课堂讲授 【教学内容】 第一节 经济全球化趋势 一、经济全球化的含义 二、经济全球化的表现 三、经济全球化的载体 四、国家预算的组成系统 第二节 经济全球化影响 一、经济全球化的有利影响 二、经济全球化的实质 三、经济全球化的挑战（不利影响） 四、如何应对经济全球化 【复习思考题】 1．评析经济全球化对我国经济发展带来的影响。 第二章 政治经济中的国家差异 【教学目的】使学生了解和掌握当今世界经济与政治和国际关系的发展演变及趋势和面临的主要问题；了解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位、作用以及它们的对外战略。 【教学重点】本章的重点是冷战时代世界经济格局的发展演变和当今世界经济发展的特点和趋势。 【教学难点】各国经济的不同模式。 【教学方法】课堂讲授 【教学内容】 第一节 美国自由市场经济模式 一、含义 二、特点 三、实现途径 第二节 德国社会市场经济模式 一、含义 二、特点 三、实现途径 第三节 日本市场经济模式 一、含义 二、特点 三、实现途径 第四节 福利市场经济模式 一、含义 二、特点 三、实现途径 【复习思考题】 1．市场经济的模式千百万别，你认为在中国的现实情况下，那些国家的市场经济模式还有值得借鉴之处？ 第三章 文化的差异 【教学目的】了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值。能力目标：（1）从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。（2）认同不同民族文化的差异性，尊重文化的多样。情感、态度、价值观目标：认同本民族文化，尊重其他民族文化。 【教学重点】理解世界文化和民族文化的关系，尊重文化多样性的意义、运用各民族文化一律平等的原则来更好地保护我国的传统文化。 【教学难点】各国经济的不同模式。 【教学方法】课堂讲授 【教学内容】 第一节 各国文化的展示 一、民族节日 二、文化遗产 第二节 透视文化多样性 一、文化多样性的界定 二、文化多样性的内容