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幼儿园编织计划 　　浑南二小实验幼儿园大一班一日活动计划　　活动目标　　1、通过反复地听故事，使幼儿能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。　　2、在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其词意。　　3、在边听、边议故事的过程中，使幼儿知道公鸡因为贪吃，又爱听恭维的话才上当受骗。　　活动准备　　《金鸡冠的公鸡》的故事图片和录音，公鸡木偶。　　活动过程　　、交代任务。　　1、出示公鸡木偶，激发幼儿学习的兴趣。　　小朋友，你们看谁来了？它不是一只普通的公鸡，它是一只“金鸡冠”的公鸡。　　2、介绍故事名称。　　今天老师就给小朋友讲讲它的故事，故事的名字叫《金鸡冠的公鸡》，仔细听听故事里有谁？　　[反思：我以出示木偶公鸡的形式引题，符合幼儿的具体形象性特点，为后面活动的开展做了铺垫。同时，向幼儿抛出问题，为此，小朋友们最想知道的是这个故事讲了什么？故事里有谁？]　　、听故事。　　1、老师结合图片讲故事一遍后提问。　　故事的名字叫什么？　　故事里有谁？　　2、老师再讲一遍故事，讲完后提问：　　请小朋友想想公鸡被狐狸捉走几次？　　狐狸每次是怎样骗公鸡的？狐狸每次骗公鸡说的话一样吗？　　老师示范狐狸第一次骗公鸡和第二次骗公鸡的语言，让幼儿讨论有什么不一样？老师示范狐狸第三次骗公鸡的语言，请小朋友讨论和第一次、第二次有什么不一样？为什么？　　幼儿讨论后小结：狐狸很狡猾，为了把公鸡骗出来，所以三次说的话都不一样。　　公鸡为什么会被狐狸捉走那么多次？公鸡有没有缺点呢？　　幼儿讨论后小结：公鸡有缺点，因为贪玩，爱听好话，所以才受骗的。　　[反思：本环节通过教师的语言示范，引导幼儿在讨论的基础上理解故事的内容和主要情节。幼儿很快地明白狐狸为什么对公鸡的三次对话都不一样，知道公鸡因为贪玩，爱听好话，所以才上当受骗。]　　、这个故事(来自:写论文网:幼儿园编织计划)很好听，里面有许多优美的句子，找出来好吗？听后组织幼儿讨论：　　1、画眉鸟、猫叮嘱公鸡什么？什么叫叮嘱？　　3、狐狸把公鸡捉走，走过了什么地方？　　什么是黑幽幽的森林？　　什么叫急腾腾的河？　　什么是高耸耸的山顶？　　画眉鸟和猫去救公鸡时，在狐狸洞前唱了什么？　　《幼儿园组织与管理》教学计划　　赖金芳　　一、教学目的和任务　　《幼儿园组织与管理》是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质的需要。其教学目的和任务在于使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求，并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用，掌握做为一名幼教管理工作者为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。并通过幼教实习与考察，理论联系实际，为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。　　二、教学原则和方法　　教学主要原则和依据　　1、根据本学科的特点，加强基本理论的教学。　　2、注重吸收和介绍本学科以及相关学科领域新的研究成果。　　3、坚持理论联系实际的原则，运用理论分析当前幼儿教育管理的实际，从而提高理论的实用性。　　4、注重学生作为一位管理者的基本技能技巧的培养。　　5、突出教育性，把管理理论、管理的基本技能技巧的教学与培养学生正确的教育观、质量观结合起来。　　教学方法《幼儿园组织与管理》是一门具有很强实践指导意义的专业学科，教学中既要采用一般的课堂教学的方法，如讲授法、讨论法、自学指导等，又要结合幼儿园管理的实际，采用调查法、个案法等方法丰富学生的感性认识，让学生在实践活动中理解、掌握、运用知识，从而达到学以致用的目的。　　三、考核要求　　根据本学科的特点，本课程的考核采用闭卷考试和实际分析运用相结合的方式进行。对所学其本理论进行闭卷考试；同时要求学生运用所学理论，联系幼儿园管理实际进行调查评析并写出调查分析报告。　　四、选用教材《幼儿园组织与管理》　　五、时间安排本课程面授时间为60学时，自学时间30学时，面授时间的具体安排如下：内容自学时间面授时间　　第一章幼儿园现代化管理概论24　　第二章现代化管理原理与幼儿园管理原则36　　第三章幼儿园的管理过程39　　第四章幼儿园的管理方法39　　第五章园长的基本素质与领导艺术23　　第六章幼儿园保教工作的原理812　　第七章幼儿园总务工作的管理23　　第八章幼儿园家长工作的管理39　　第九章幼儿园组织机构的设置与改革23　　第十章幼儿教育工作的评价22　　附各章节的内容、教学方法及考核要求：