幼儿园美丽校园建设总结.docx

幼儿园美丽校园建设总结 　　“美丽校园建设”实施方案　　宝丰县育才幼儿园　　XX年9月8日　　“美丽校园建设”实施方案　　为推进美丽校园建没，提升学校办学品位，促进学校内涵式高品位可持续发展，全面优化校园环境，全面落实素质教育，根据宝丰县教育体育局《美丽校园建设实施方案》的文件精神，特制订本方案：　　一、指导思想　　以全面实施素质教育、培养人文精神和提高综合素质为宗旨，以社会主义核心价值观为导向，以幼儿园师生和学生家长为主体，以校园绿化、净化、美化为重点，逐步构建环境优美、特色鲜明的美丽校园，促进幼儿身心健康成长，为可持续发展奠定基础。　　二、基本原则　　立足育人，突出文化，尊重传统，彰显特色，发挥创意，体现审美，促进德智体美全面发展。　　三、工作目标　　以学校精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面的学校文化建设为内容，争创“五优”校园：创建绿色校园、和谐校园、书香校园、平安校园、节约校园。树立良好的校风、教风和学风，建立健全规范的管理制度体系，组织开展有效的学校文化活动，营造良好的校园人文环境。　　四、具体任务　　建设和谐向上的学校精神文化　　学校精神文化是学校文化的核心和灵魂。主要包括学校办学思想、办学宗旨、办学目标和校风建设。学校要凸显办学理念和办学思想，传承学校优秀传统，彰显学校个性发展特色。　　1、确定特色鲜明的办学思想和教育理念。应深入细致地了解自身的发展历史和蕴涵的文化底蕴。在全面实施素质教育的过程中，切实加强学校特色建设，发挥学校自身优势，充分调动教职员工的积极性和创造性，努力构建切合本校实际的独具特色的学校文化，并通过多种形式使之为全校师生、家长所认同、接受，让师生和家长受到学校特色文化的激励和熏染。　　2、加强优良校风、教风和学风建设。校风是一个学校的思维方式、治学态度。学校继承和发扬优良传统，结合现代办学理念，积极营造“民主和谐、务实创新”的校风，“慈爱公正、严谨博学”的教风，“勤思敏学、活泼向上”的学风，使学校能有独具特色的标识或精神支柱，让“三风”成为学校精神文化的主旋律和核心竞争力。　　3、塑造良好的外部形象。努力塑造“四种形象”，在社会树立“质量高、有特色、环境好”的形象；在家长中树立“优质、真诚、满意、放心”的形象；在学生中树立“学园、乐园、家园、花园”的形象；在教师中树立“公平、理解、信任、拥护”的形象。使学校更安全和谐，更高雅纯洁，更温馨快乐。学校成员确立责任意识，树立起“校荣我荣，校耻我耻”的共同使命感和集体荣誉感，自觉树立良好的自身形象，自觉珍惜和维护学校的声誉，塑造良好的学校形象。　　(二)建设文雅守纪的学校行为文化　　1、培养学生雅行习惯。让学生动手美化、净化自己的教室，形成文明、洁净、安全的教室文化；加强食堂、走廊等重点场所的卫生治理，消除卫生死角，引导学生自觉摈弃不良行为，形成节约意识，打造高品走廊文化；创设温馨恬静、活泼向上的学习环境，让学生自主设计、精心布置，营造奋发向上的氛围，形成活泼向上、团结友爱的班级文化。　　2、拓宽课堂渠道，形成学校课程实施特色。　　构建充满生机与活力的课堂文化。教师要精心设计教学内容，积极参与集体备课，变革教育教学方式，形成独特的教学风格，落实课程目标的要求，构建各具特色的教育教学模式，创设平等对话、合作研讨、探究创新的课堂文化。　　积极开发校本德育课程。学校要研究开发具有地方特色、学校特色、贴近学生生活体验的校本德育课程，开发校本课程教材，建立分年段、适合学生年龄特点的训练序列，让文明新风走进学校、走进家庭、走进社区，谋求学校、家庭和社会和谐共进。　　把科技、艺术、体育、美育教育融入课程文化建设中。以学校常规教学为支点，加快教师专业技能培养，建立内容丰富、数量充足的学生兴趣区角，实现学生特色项目活动规范化、经常化、趣味化；开展好“操作创新展示”、“运动会”、“六一节”“母亲节”“教师节”“合唱比赛”等学校传统活动。让学生在校期间学会一门艺术技能，擅长一项体育活动，掌握一定的科普知识，获得一次登台机会，留下一件值得回忆的作品，做一件最有意义的事情，使学生在增长知识的同时收获感悟、体验成功。　　3、创新活动内容，形成学校主题教育活动特色。广泛开展有特定主题的校园活动，拓宽学生的知识面，对学生进行思想品德教育，丰富和充实学生的精神生活，对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德，培养学生调控自我、承受挫折、适应环境的个性心理品质。　　(三)建设规范严谨的学校制度文化　　1、建立健全规范的学校管理制度。学校制度文化既表现为以文本、书面文字等形式呈现出来