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室内设计速写实训报告总结　15五年艺术设计专业《速写》课程教学　实践教学总结　担任15五年艺术设计专业《速写》课程教学以来，我本着一个负责任的态度，认真做好工作。我对《速写》课程的室外教学总结为以下几点感受，和同行们探讨。　1、我对速写在艺术设计中重要性的认识。速写可以看成构思之中的形象草图，手上表现的功夫在计算机设计的今天有着不可估量的基础作用。速写作为正式设计课程的基础，要求看的到，能迅速表达，而且要和专业紧密结合，所以我在课前，课中，课后都坚持强调速写能力的提高。　2、在教学之中，根据学生的实际基础和社会基本功的要求，从思想上进行引导，提出具体的方向，做到有的放矢。我们的学生入学时基本功就参差不齐，而且高中阶段专业训练单一，为应试而学，缺少主动性。我每次开始教学时，总是要把当今社会对专业水平的要求给学生提出，从思想上端正态度，不怕苦，不怕累，根据具体的所学专业制定速写训练方向，通过学生课外速写完成情况来看，质量明显提高。　3、我在速写训练中坚持质量和数量并重的方法，灵活处理实际问题。在训练中，没有足够的量手是灵活不起来的，但没有细节的作业又是浮于表面的，所以利用慢写和快写相结合去解决。　4、我和同学们先讨论，约定之后，做到言而有信，坚持定时检查速写。例如：我给环艺专业的学生训练时，利用空闲时间及时检查，发现问题及时叫学生改进，每个学生和每幅速写都点评，所花的时间也较多，但效果不错，自己也就欣慰了。　5、有时间就及时带学生到实地画速写，注意现场指导。艺术来源于生活，让学生在大千世界去实地感受，去观察，去表现。例如：对环艺专业学生的训练，让他们观察人造景观和自然景观的关系，分析画面的组织，物象的体积，空间和透视，让他们学会分析，提炼，整合，达到主题突出的训练效果。　6、把速写完成的质量与态度和平时表现挂钩。做事必须有一个约定，约定之后按约定办事。谁违反了就得承担相应的后果。本着公平的原则，严　是爱，这样学生就有了相应的制度约束，落实训练就有了实际的处置权，学生也有压力，也有了动力。　7、要惩更要肯定和表扬。适时表扬学生，用多种形式肯定他们。利用各种渠道和手段给学生亮相的机会。例如给学生举办速写展，在课堂上表扬他们等，提高了学生的积极性，也提升了速写的课外训练整体水平。　以上几点算不上经验，在这里希望抛砖引玉，共同促进艺术设计教学质量的提高。　XX　年1月　实习报告　实习名称：峻铨名称：　专业班级：学生姓名：学号：　指导教师：　黑龙江工程学院教务处制　XX年9月　实习总结　实习目的：　通过对本课程的学习，让速写成为学生的一种表达方式、一种思考方式、一种观察方式，即一种独特的能力，培养学生造型能力、敏锐的观察能力和高度的概括能力。　实习内容：　今年九月，我们学环境艺术设计的在哈尔滨市内进行了为期两周的建筑速写写生。实习的第一天，我们在亲爱的校园内进行了写生，那气势恢宏的教学主楼，那富有运动气息的体育馆，还是那令人神往的大学生活动中心，都成为我们取材的对象；实习的第二天，我们写生的目地是学校后面的太平公园，这里充满了老年人一代的种种的文化气息，有着不同种类的建筑物，在这里我画的主要是有关透视方面的问题，表现出景物的层次关系和空间距离，必须具备一定的视点，就是作画的眼睛的位置，建筑速写写生中有两种常见的透视现象的出现：1、平行透视2、成角透视；9月9号我们来到圣索菲亚教堂，它是远东地区最大的东正教堂，始建于1907年3月，该教堂是由俄国建筑师克亚西科夫主持设计，是沙俄东西伯利亚第四步兵师修建的随军教堂。同年，由俄国茶商伊费赤斯嘉科夫出资，在随军教堂基础上重新修建的一座全木结构教堂。四年以后,人们又在木墙外部砌一层砖墙，从而形成砖木结构式教室。1923年9月27日，圣索菲亚教堂弟二次重建，历时9年，于1932年11月25日落成。建成后的圣索菲亚教堂深受拜占庭式建筑风格影响,富丽堂皇,典雅超俗,宏伟壮观。样体为砖石结构，建筑平面呈希腊十字方式布置。建筑面积721平方米。整个　教堂分成四层，高度米。主穹顶、钟楼又有俄罗斯传统的“帐篷顶”、“洋葱头”的造型。可容纳XX人。1996年11月，经国务院批准，圣索菲亚教堂被列为第四批全国重点保护文物。1997年，哈尔滨市人民政府对教室按原设计进行了全面整修，扩建广场7000平方米，扩大了这一重点保护建筑的艺术风貌。索菲亚教堂以它恢宏气势矗立于哈尔滨，是哈尔滨的标志性建筑；9月13号，我们来到了哈尔滨最有名的大街：中央大街。中央大街虽非哈尔滨市最长的一条街，但却是涵括了西方建筑史上最有影响的四大建筑流派，有常见的起源于十五、六世纪的文艺复兴式，十七世纪初的巴洛克式、折衷主义，以及十九世纪末二十世纪初的新艺术运动建筑。全街建有欧式及仿欧式建筑71栋，汇集了文艺复兴、巴洛克、折衷主义及现代多种风格等欧式