国际贸易合同有效成立的条件.docxVIP

国际贸易合同有效成立的条件 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　1国际货物买卖合同的签订履行、违约及法律救济　　一、单项选择题　　1、清洁提单的进口货物在复验时发生数量减少现象，进口方应当向提出索赔　　A卖方B保险公司C承运人D信用证开证行　　2、《联合国国际货物销售合同公约》将违约划分为　　A、轻微违约和重大违约B、根本性违约和非根本性违约　　C、违反要件和违反担保D、延迟债务和不履行债务　　3、根据《联合国国际货物销售合同公约》，合同成立的必要程序是。　　A、询盘、发盘、还盘和接受　　B、询盘、发盘、还盘、接受和签约　　C、发盘接受和签约D、发盘和接受　　4、将违约的形式划分为违反要件和违反担保是(B)　　A.大陆法B.英国法C.美国法D.《联合国国际货物销售合同公约》　　5、“××公司：你方10日传真收悉。你方条件我方接受，但请降价10％，可否即复。(签章)”这份传真是(C)　　A.询盘B.发盘C.还盘D.接受　　6、《联合国国际货物销售合同公约》对接受的生效时间采取。　　A.投邮生效原则B.到达生效原则　　C.理解生效原则D.经发盘人进一步确认后方产生效力的原则　　7、为邀请对方向自己定货而发出的商品目录单、报价单以及一般的商业广告，是。　　A.发盘B.还盘C.发盘邀请D.新的发盘　　8根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定，发盘内容必须是”完整的”,下列构成发盘完整性的是。　　A.写明货物名称、明示或默示地规定数量和价格和如何确定价格的方法　　B.写明货物名称、数量和价格的具体数额　　C.写明货物名称、具体数量、具体价格、具体交货期　　D.写明货物名称、具体数量、具体价格、具体交货期、货款支付时间和方式　　9、我某进出口公司于1998年1月15日用电报向外国一公司发盘，要求在20日复到我公司有效。1月18日上午9：00，我公司同时收到外国公司表示接受和撤回接受的电传。根据联合国国际货