减数分裂和受精作用教学课件终稿.ppt

观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 观察减数分裂过程染色行为的特征是什么？ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半 初级精母细胞 次级精母细胞 染色体的着丝点 排列在赤道板上 次级精母细胞 次级精母细胞 着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动 次级精母细胞 分裂结果形成 四个精细胞 次级精母细胞 精细胞 精子细胞变 形形成四个蝌蚪 状的精子 精子 精细胞 交 叉 互 换 同源染色体联会 交 叉 互 换 染色单体断裂 交 叉 互 换 非姐妹染色单体 之间发生互换并 引起交叉 交 叉 互 换 非姐妹染色单体 之间发生互换并 引起交叉 交 叉 互 换 交叉点向末端移动 交 叉 互 换 交叉点向末端移动 交 叉 互 换 交叉互换使同源染 色体的两条非姐妹 染色单体发生遗传 物质的部分交换 交 叉 互 换 交叉互换使分裂产生 的四个子细胞所含的 遗传物质各不相同 四分体中的非姐妹染色单体间常交换部分片段。 同源染色体排 列在赤道板上 初级精母细胞 初级精母细胞 同源染色体的分离 初级精母细胞 初级精母细胞 第2章 基因和染色体的关系 问题探讨 看以下果蝇雌雄个体体细胞与配子图中的染色体有什么区别?你能猜想到什么问题吗? 假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞. 推理: 从上一代到下一代,体细胞中染色体 数目发生了什么变化? 2N 2N 4N 2N 2N 4N 父方 母方 精子 卵细胞 受精卵 新个体 受精 推理： （有丝分裂） 推理错误! 减数分裂的发现史 Weismann预测：卵细胞与精子成熟的过程中，必有一特殊的过程使染色体数目减半。 1883年，科学家发现马蛔虫精子与卵细胞染色体数目只有体细胞的一半。 1890年，科学家确认精子与卵细胞的形成需要经过减数分裂。 1891年，确认了减数分裂的全过程。 进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色数目减半的细胞分裂. 在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次. 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半. 减数分裂的结果 一　减数分裂 减数分裂的概念 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次 细胞中染色体数目比原来减少了一半 对象: 时期: 特点: 结果： 精子的头部 卵细胞 + 受精卵 通过减数分裂产生精子和卵细胞 A A’ 复制 ___个DNA ___个染色体 ___个姐妹染色单体 ___个DNA ___个染色体 ___个姐妹染色单体 重温故知 —— 染色体复制 1 1 0 2 1 2 1 2 3 4 A A’ a a’ B B’ b b’ 温故知新 2.图中有染色体 条, 染色单体 条,DNA分子 个; 图中有同源染色体 对,分别是 。 3.1和2、3和4称为 ，A和A’、a 和a’、B和B’、b和b’ 称为 。 4.一对同源染色体包含 条染色体, 条染色单体, 个DNA分子。 4 8 8 2 中 1和4、2和3 非同源染色体 姐妹染色单体 2 4 4 1.此图表示有丝分裂 期图。 （一）精子的形成过程 1 、产生部位： 睾丸的曲细精管 2、 形成过程 精原细胞 减数分裂 精子 减数第一次分裂 减数第二次分裂 精原细胞体积增 大,染色体复制， 初级精母细胞形成 精原细胞 初级精母细胞 同源染色体联 会，四分体出现 同源染色体 初级精母细胞 初级精母细胞 同源染色体： 配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。 同源染色体 同源染色体 联会： 同源染色体两两配对的现象。 1 2 3 4 四分体：联会后的每对同源染色体会有4条