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外研社四年级上册英语教学计划 　　XX---XX四年级上册英语教学计划　　一．学情分析：　　本学期继续带四2，3的学生，通过一年的相处对他们的情况有一定的了　　解，以后的课堂可以有针对性的教学。四2班的孩子整体上比较活跃，特别是何书嫄，刘圣鸿等学生一直坚持之前学过攀登英语的活跃张扬的个性，课堂上积极发言，带动其他学生，起到很好的示范。四3班的学生，表现突出的有陈嘉慧，黄小影等学生，其他学生课堂上也很配合，基础扎实，很喜欢他们的表现。新学期将继续发扬他们良好的学习习惯。两个班级的学生除了几个后进生外，其他的基础还不错。但由于升到四年级，上升到新的台阶，内容相对有难度，语法点有所增加，这些问题还是不容忽视的。想要取得好的成绩，需要老师在设计有趣课堂的同时，有效的将一般的语法练习应用到课堂中，让学生学会总结，多读，多背，多练，积极发言，提问。创造轻松愉快的英语学习氛围。二．教材分析：　　本学期继续沿用外研版四年级教材，总共10个模块：　　Module1是在复习之前学过的方位介词的基础上学习地方名称，以及新的方位词beside，nextto，up,down,left,right.重点句型：Excuseme,where’sthe??能够学会问路或为他人指路,并应用到生活中。　　Module2是学习小学英语四年级入门语法--现在进行时，理解语法知识点，会用现在进行时谈论图片上正在发生的事情，询问并讲述正在发生的事情。复习学过的动词，并掌握动词变为动名词的变化规则。　　Module3是继续学习Be动词与人称的搭配在现在进行时中的用法，用现在进行时谈论人们在公园中的活动，描述正在发生的行为或动作，尝试看图说话，正确使用句型。　　Module4是学习食物及购物，复习之前学过的食物，了解典型的食品和饮料的名称，掌握重点句型Doyouwantsome??肯定回答有：Yes,please.否定回答：No,thanks.了解中西方的回答情况。尝试自编购物对话。　　Module5是学习用can表“能力”引导的一般疑问句，继续学习一些动词，句型有：Canyou??后加动词原形，肯定回答有：Yes,Ican.No,Ican’t.通过学习激发学生学习的欲望。　　Module6是继续学习用can引导的一般疑问句，但意味“请求”，请求获得允许或拒绝，句型有：CanIhavesome??肯定回答：Yes,youcan.Sorry,you(来自:写论文网:外研社四年级上册英语教学计划)can’t.了解英语国家和中国的主要食物和节日，表达祝愿，复习食物。　　Module7是结合现在进行时用“Therebe??”来描述照片上的情景，复习蔬菜、水果、动物、五官类单词。了解单复数概念,单数有Thereis?,复数用Thereare?。将所学句型应用到生活当中。　　Module8是学习新的语法：begoingto结构讲述自己的计划和即将发生的事情，即一般将来时。通过课文学习，复习英语中最简单　　的称谓语和问候语，学习begoingto中动词规则，注意哪些时间词表示一般将来时。　　Module9是学习将来时的一般疑问句，句型有：Areyougoingto??学习制定计划，学习关于体育活动类的单词，词语。　　Module10是学习表达节日问候并描述过节时的风俗习惯，复习英语国家和中国的节日及食物。　　三．教学模式：　　1.继续培养孩子的听说读写的习惯，以活动为课堂教学的主要形式,设计丰　　富多彩的教学活动,让学生在乐中学,学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课　　堂教学中去,调动学生的非智力因素。　　3.培养学生拼读的能力,提高发音的准确性，确保学生自主学习的质量。4.通过听,说,读,写,唱,游,演,画,做等形式,进行大量的语言操练和练　　习。　　5.针对学生情况设计全面高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整　　洁,规范,正确地书写。　　6.活用教材,根据学生的实际情况,设计轻松有效的课堂，培养学生学习的　　兴趣和求知欲。四．学习目标：　　1.培养学生自主学习的兴趣，让孩子主动参与英语活动。　　2.培养英语思维，能够根据老师的指令做出快速反应。3.勤记课本单词，熟读课文，发音准确。4.将所学知识应用到生活中，大胆说英语。5.多做习题，善于总结。　　6.培养兴趣的同时，测试也能有好成绩。　　五．教学进度表　　XX-XX学年第一学期外研社小学四年级英语教学计划　　一、指导思想　　国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受