《放学了》案设计..docVIP

《放学了》教案设计 课题：小学美术第八册第三课放学了适用学段：第二学段小学四年级类型：造型·表现 教学目标 1、知识与技能：过程与方法:感受并表现美好的生活从而体验到生活的乐趣，将记忆中喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。 3、情感态度价值观：感受课余生活多姿多彩注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。尝试用绘画的形式表现各种活动场面。人物在活动时的不同姿态，画面人物之间的关系及构图? 播放PPT，出示下图： (人1双手同时向前，人2同手同脚，人3胳膊摆动太大像是在跑，很快被学生指出。) 师：谢谢你们帮了我一个忙，下面就请你们在作业纸上画两个概括的放学行走的人物。 设计意图：先用示范法，让学生掌握绘画技法，然后在通过找缺点加强绘画准确性的要求，避免出现同样错误。 学生画好后 师：这些人物画完了没？ 师：为什么啊？ 预设回答：生：还缺少五官、脖子、头发、衣服······ 师：怎么画会吗？ 有的学生说会，有的学生说不会。 师：会也好，不会也好，你们有没有胆量先试一下。 师：听出你们有信心，那就先试试，把作业纸上第一个人物画具体。 师巡视，了解学生的情况，做到心中有数，初步个别指导。 设计意图：通过问答和鼓励激发他们绘画的强烈欲望。 有的同学画得好，有些画不好，先示范给他们看怎么画。 （板书） 让学生在作业纸上的第二个人物上进行添加。 4、指导练习 教师用课件播放《渔舟唱晚》古筝曲，学生认真地练着。 教师在教室内巡视，观察学生绘画，并发现有些同学画的不错就给予鼓励，有些同学画的不到位就指出不足。 设计意图：音乐的播放可以使环境变得优雅提高绘画兴趣，老师的不断点评可以让学生认识到自己画的优点和不足。这也是本节课的又一个特色的地方。 5、展示作业，述说感受 这结是让学生把画好的作品贴到黑板上来，并挑几位同学说说他们绘画的感受。老师再给予点评。 设计意图：贴画并说感受，利于他们总结这节课所学的知识和掌握的技法。同时可以同学之间互相学习好的方法。 6、欣赏作品，创作预习 师：我想你们都知道今天我们为什么只画一个人吧? 师：对。会画一个人就会画很多个。我们这节课会画一个人了就解决这节课的难点了，下面我就先请你们欣赏几幅完整的《放学了》创作画吧，看看别的同学是怎么画的。同时注意画面的构图，为下面的创作打基础。 课件播放有关放学内容的作品并配乐。 一边欣赏老师一边讲解画面的构图和画面与人物之间的关系。 设计意图：欣赏图片可以开拓他们的眼界，学到更多实用的东西，比如构图，动态人物表现技法，颜色的搭配等。 师：下节课我们再来一起完成《放学了》的创作画，好吗? 作业布置 要求学生回去每人完成一张3人以上的人物动态组图，并思考下节课创作内容。 教学反思 板书设计 放学了 头 躯干 四肢 张贴学生作品：