语文版八年级上册课件小石潭记.pptVIP

词类活用 1.从小丘西行百二十步 2.下见小潭 3.皆若空游无所依 4.日光下澈 5.斗折蛇行 6.其岸势犬牙差互 7.心乐之 8.凄神寒骨 （方位名词作状语，向西） （方位名词作状语，在下面） （名词作状语，在空中） （方位名词作状语，向下） （名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样） （名词作状语，像犬牙一样） （以……为乐） （形容词使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……寒冷） 9.如鸣佩环。鸣：名词作动词，作响。 10.心乐之。乐：意动用法，以…为乐。 11.隶而从者。隶：名词作动词，作为随从。从，跟从。 12.似与游者相乐。乐：形容词作动词，逗乐。 13.近岸。近：形容词用作动词，靠近。 词类活用 一词多义 从 从小丘西行百二十步 隶而从者 清 水尤清冽 以其境过清 可 潭中鱼可百许头 明灭可见 （由，介词） （跟随，随从，动词） （清凉，形容词） （清静，冷清，形容词） （大约，约摸，副词） （能够，副词） 为 全石以为底 为坻，为屿 环 如鸣珮环 四面竹树环合 （作为，动词） （成为，动词） （玉环，名词） （环绕，动词） 一词多义 差：参差披拂 形容词，长短不一 其岸势犬牙差互 动词，交错。 乐： 似与游者相乐 逗乐。 心乐之 以…为乐，形容词的意动用法。 以：以其境过清 介词，因为。 卷石底以出 连词，而。 全石以为底 介词，做为。 而： 乃记之而去 隶而从者 潭西南而望 不译，表承接关系。 不译，表并列关系。 不译，表修饰关系。 游 皆若空游无所依 同游者 游动 游览 1乃记之而去 古义： 今义： 2小生 古义： 今义： 离开 前往 年轻人 戏曲艺术中的一种角色 3．闻：古义：听到、听闻。（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。 4．居：古义：停留。（不可久居）。今义：住。　 5．布：古义：映，显现。今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。　 6.许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，相当于现在用法的“来”、“上下”、“光景”、“左右”。今义：允许、准许。　 7．佁（yǐ）然：古义：愣住的样子，呆呆的样子。今义：痴呆或深思的样子。 8．清：古义：凄清；冷清今义：清晰，清净等。 特殊句式 倒装句： 　　1．如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣） 好像玉环玉佩相碰击发出的声音。 　　2．全石以为底（正确语序：以全石为底） 小潭以整块石头为底。 　　3．卷石底以出（正确语序：石底卷以出） 石底向上翻卷，露出水面。 　省略句： 　　1．乃记之而去。（省略主语“我”） 于是我记下这番景致便离开了。 　　2．斗折蛇行。（省略主语“小溪”） 溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样弯曲。 　　3．以其境过清。（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。 特殊句式 修辞手法： 1．闻水声，如鸣佩环。（比喻） 听到水声，好像玉环玉佩相碰击发出的声音。 2．往来翕忽，似与游者相乐。（拟人） 往来轻快敏捷的样子，好像在与游人相互嬉戏。 3．其岸势犬牙差互，不可知其源。（比喻） 两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头。 1.课文是按照什么顺序写的? 课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。 2.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。 3.作者对小石潭的整体感受是什么？ 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 2、这一段写景用了什么写法？ (先闻其声，后见其形，“移步换景”) 3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 4、作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？ 潭水：清澄 侧面描写 游鱼：不动远逝 动静结合 5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？ 溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐 6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 幽静 孤凄悲凉 阅读《小石潭记》回答下列问题。 1本文选自________，作者________，________朝人，著名文学家，他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，其中《小石潭记》等八篇合称__