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粤版九年级上册物理教案 　　篇一：必威体育精装版版本粤沪版本九年级物理上册教案复件 　　11.1怎样才叫做功 　　教学目标：（一）知识与技能：1、知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。 　　2、理解功的计算公式W=FS，知道功的单位。能用功的公式进行有关计算。 　　（二）过程与方法：经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程，学习从物理现象中归纳简单物理 　　现象的方法。 　　（三）情感态度与价值观：通过观察生产、生活中的做功实例，认识到物理知识与自然现象、生产生活 　　的紧密联系，培养乐于探索自然现象和物理规律的品格。 　　教学重点：1、能识别物体在什么情况下做功，在什么情况下未做功。2、会用公式对功进行简单的计算。 　　教学难点：能识别物体在什么情况下做功，在什么情况下未做功 教具（教学）准备：小车、木块、 小车、木块、弹簧秤、刻度尺等 教学方法（策略）：讨论、阅读 　　学情分析：本节是沪粤版九年级物理上册第十一章第一节的内容，在机械运动的基础上，讲述了机械功 　　1 　　2 　　11.2 怎样比较做功的快慢 　　教学目标： 　　(一) 知识与技能：知道功率的概念，计算公式和单位，能说明有关问题并进行计算。（二）过程与方法：会用不同的方法判断做功的快慢。（三）情感态度与价值观：调查了解常用机械的铭牌，了解机械功率。 教学重点：理解功率的概念及计算公式教学难点：功率的计算教具（教学）准备： 教学方法（策略）：比较法、观察法、讨论法 　　3 　　4 　　11.3 如何提高机械效率 　　教学目标：（一）知识与技能： 　　1、了解什么是有用功、额外功、总功。 　　2、理解机械效率的概念，会利用公式η =W 有用 /W 总进行有关计算，知道机械效率小于1。3、知道提高机械效率的意义和主要方法。 　　（二）过程与方法：1、从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识，深入认识事物的能力。 　　2、经历测量机械效率的过程，通过参与探究斜面的机械效率的活动，学习拟定简单的科 　　学探究计划和实验方案。 　　（三）情感、态度与价值观目标:1、让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。 　　2、通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。教学重点：1、知道什么是有用功、额外功和总功。 2、理解什么是机械效率教学难点：1、区分有用功、额外功和总功 　　2、理解什么是机械效率 教具（教学）准备： 滑轮组、钩码、细绳教学方法（策略）：实验、讨论、阅读 七、学情分析： 　　5 　　篇二：新粤沪版九年级物理上册教案 　　第十一章 探究简单的电路 　　11.1从闪电谈起 　　教学目标 　　(1)通过大量事例认识电与我们生活的密切联系。 　　(2)知道电荷有两种及电荷间的相互作用规律。 　　(3)通过实验探究，领会物体带电的概念。 　　(4)通过交流和讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。 　　(5)了解电现象的应用与防护 　　教学重点 　　摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电 　　教学难点 　　摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电 　　教学过程 　　新课导入： 　　〈采用提问的形式〉电是什么？看过闪电吗？知道闪电是怎样形成的吗？小学课本里学过电荷有几种？它们之间的规律是怎样的呢？ 　　进行新授: 　　〈学生踊跃回答，老师做些补充〉电是物质中存在的一种能，人们利用它来使电灯发光、机械转动等，闪电是阴雨天气中云层间的放电现象。电荷是构成物质的许多基本粒子所带的电，习惯上把物体所带的电叫电荷。 　　〈演示实验〉①用园珠笔或水笔在头上摩擦几下，靠近小纸片； 　　现象：吸起小纸片 　　②丝绸与玻璃棒摩擦、毛皮与橡胶棒摩擦 　　a、靠近小纸片 b、互相靠近 　　一、摩擦起电 　　1、使不带电的物体获得电的过程叫起电， 　　起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电 　　2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的过程叫摩擦起电。这时物体带静电。相互摩擦的两种不同的物体带的是异种电荷，其中一种是正电荷，另一种是负电荷，自然界中只存在这两种电荷。 　　正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷叫正电荷，凡是与玻璃棒所带电性相同的物体所带的电都是正电荷。 　　负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带的电荷叫负电荷，凡是与橡胶棒所带电性相同的物体所带的电都是负电荷。 　　〈问〉那么丝绸带什么电？毛皮带什么电？ 　　3、带电体的性质：能