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粮食幼儿园中班教案 　　篇一：中班教案：观察蚂蚁搬运粮食 　　中班教案：观察蚂蚁搬运粮食 　　中班教案：观察蚂蚁搬运粮食 　　活动设计背景 　　刚开学不久的一天，教幼儿唱《蚂蚁搬豆》，在教学的过程中，问他们“有没有看见过蚂蚁？有没有见过蚂蚁搬东西？”有的幼儿说：“见过”，有的说：“没有” 。见过的幼儿争着发言，没见过的幼儿在羡慕见过的幼儿，还问：“哪里可以看到？”看到幼儿们的兴致那么高，便随即想到幼儿园的操场能经常看见蚂蚁在活动，附近肯定能找到蚂蚁窝，于是就决定带幼去观察蚂蚁，和观察蚂蚁搬运食物，同时还可以做团体游戏。 　　活动目标 　　1．让幼儿认识蚂蚁外形特点。 　　2.在观察蚂蚁搬运粮食的过程中，使幼儿认识到蚁（人）多力量大的团队合作精神，将这种团队精神延伸到幼儿活动中，让幼儿深刻理解团队合作精神。 　　教学重点、难点 　　教学重点：认识蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的过程。 　　教学难点：1.蚂蚁是形体较小的动物，幼儿用肉眼难以观察，且幼儿尚未能够正确使用放大镜。 2.如何引导幼儿领悟团队合作精神。 　　活动准备 　　1.《蚂蚁的外形特征》挂图一张。 　　2.放大镜透、透明塑料片各10个。 　　3.饼干，米饭粒，蛋糕碎片适量。 　　4.沙包2个。 　　活动过程 　　一. 出示《蚂蚁外形特征》图，引起幼儿兴趣。 　　教师引导幼儿：你们看看这只蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个部分，头上有二只触角、身上 　　共有六条腿。 　　二、观察真实蚂蚁，培养幼儿的观察能力 　　教师带领幼儿在操场上找到蚂蚁和蚂蚁洞，并把蚂蚁放在幼儿手中的塑料片上，让幼儿在放大镜下仔细观察真实的蚂蚁的外形特征，引导幼儿找到真实蚂蚁与图中蚂蚁相对应的头、胸、腹。再找到蚂蚁相应的二个触角和六条腿。让幼儿对蚂蚁的外形特征有更深的理解（认识） 　　三、让幼儿自己投放食物并仔细观察蚂蚁搬运粮食的过程 　　老师将饼干、蛋糕和米粒分发给幼儿，食物大小大不一，引导幼儿尽量将食物投放在蚂蚁洞口附近。 　　教师引导幼儿边仔细观察边讨沦：蚂蚁看见粮食后有什么反应？一只蚂蚁能不能搬动比较小的食物？如果是搬比它重许多倍的食物呢？搬不动后它会有什么反应？它会想岀什么办法？请来一只、二只、三只??一共请来多少只蚂蚁才能搬？ 　　四、教师总结：一只蚂蚁搬不动比较重的东西时，会请许多朋友来一起搬。蚂蚁虽小，但蚁多力量大，一只搬不动，请来二只、三只??直到能搬动为止。这种精神叫团体合作精神。以后如果是遇到你自己要搬很重的东西，一个人搬不动怎么办？也可以借鉴蚂蚁的团队精神。也可以请来好朋友，大家一起搬。 　　五、延伸游戏活动：幼儿搬运粮食 　　让幼儿自由组合，4个一组抬着沙包走，每次两组进行比赛，在游戏过程中，没有参与做游戏的幼儿在旁边为同伴加油，整个游戏过程幼儿兴奋不已、欢呼雀跃！场面很热烈！ 　　六、放松整理运动 　　教师：今天体验到团结就是力量，人多力量大的团队精神。让们唱着《蚂蚁搬豆这首歌》回 　　去吧！ 　　教学反思 　　这个活动的过程，幼儿的兴趣浓厚，参与的积极性高，深刻认识到蚂蚁的外形特征，观察到蚂蚁同心协力搬运粮食的过程，让幼儿从中领悟到蚂蚁的团体精神。以后要多增加一些室外活动，让幼儿学会到大自然中寻找和观察。 　　不足的是：整个观察过程时间过长，天气炎热，气温较高，幼儿又热又渴。也许是幼儿过于兴奋，游戏场面有些混乱。如果让重新再上这节课，会把它分成两节完成，把游戏时间选择在温度适宜的时候，而且还会做一些道具，如蚂蚁头饰道具，这样会显得更生动、活泼，效果会更好。 　　篇二：《珍惜粮食 文明就餐》教案 　　《珍惜粮食，文明就餐》 　　设计意图： 　　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我设计了“爱惜粮食,文明就餐”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。 　　活动目标： 　　1、 理解农民伯伯劳动的辛苦，知道粮食来之不易； 　　2、 爱惜粮食，培养幼儿良好的进餐习惯。 　　核心要素：自己吃 不用喂 吃干净 不浪费 爱粮食 惜食物 粒粒米 皆辛苦 活动准备：PPT，提前熟悉音乐《我爱吃》 　　活动过程： 　　一、通过古诗导入活动 　　教师通过观看课件唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。 　　二、 初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。 　　1、认识水稻和麦子。 　　教师：今天，老师从农民伯伯那里请来了两位客人，猜猜他们是谁？