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初中英语教研活动记载 　　篇一：初中英语教研组活动记录 　　2014——2015学年度第一学期 　　英语教研组活动记录 　　青州市邵庄初级中学 　　韩 吉 强 　　篇二：初中英语教研活动记录 　　初中英语教研活动记录 　　李晓霞 　　时 间：2011.11.17 　　地点：学校会议室 　　主持人：李晓霞 　　参与人员：徐丽娟 程明芳 余晓庆 徐金发 吕晓芳 何青萍活动内容:如何提高英语听说能力 　　发言记录： 　　本人:在英语听、说、读、写能力的训练中，我们老师偏向于读和写的训练，而听和说的训练不够，今天我们就提高听说能力来讨论讨论，希望各位老师各抒己见。 　　徐丽娟老师： 我们的母语没有良好的语言环境因此我们学生对提高英语的听、说能力感到相当的困难，尤其我们农村中小学英语教学的条件受到了限制，导致学生根本没有英语的运用能力。所以我们认为在英语教学中培养学生听、说能力至关重要。在这方面我们要在教学中继续进行了探讨。 　　程明芳老师：用直观教具，为学生创造良好的听说环境 实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具。 除教师制作直观教具外，还可以发动学生自己制作教具。音标教学、单词教学、对话教学、课文教学等都可以让学生自己做一下教具。这样安排不仅 　　有利于我们进行听说训练，而且也能促使学生动脑动手，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，教学效果会更好。 　　余晓庆老师：扮演角色，进行会话表演 把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。 　　徐金发老师：做好会话表演教师应注意四点： １、要让学生模仿原声带中的语音、语调。 ２、老师领读时声音、语调要有感情色彩，要把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来。３、随着情节的发展，要有逼真表情和贴切的动作，使学生有身临其境之感。 ４、要做些头饰之类的简单道具；尽量使学生在表演时更有真实感。 　　吕晓芳老师：加强语言实践，开展课外兴趣活动 进行听说训练的另一个途径是开展课外语言交际活动作为课堂教学的延伸。为此，我们要根据学生语言水平和年龄特点，建立课外活动小组并加强对课外活动的辅导。象学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏；猜谜等多种形式的活动。这些活动不仅能激发学生学习英语的兴趣，并能使学生开阔视野，增长知识。 　　何青萍老师：改革测试方法，增加听力、口试检测 除平时对学生加强听说训练外，还应对学生的听说能力有一个科学的、行之有效的测试方法，可以进一步强化学生的听说意识，提高听说水平。总之， 　　要切实提高中小学生的听说能力，我们要有灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法使中小学生在听说方面有长足的进展。 　　本人：今天各位教师都发表了自己的看法。希望在以后的教学中，我们能根据今天的会议内容适当调整自己的课堂，争取最大可能提高学生的听说能力。 　　篇三一学期初中英语科组活动记录 　　教研活动记录 　　（详细资料见附件箱） 　　初中英语：教研组 　　负责人姓名：岳贞刚 　　（每月有2次以上的教研活动、每周2次以上公开课或观摩课，每位专任教 　　师公开课每学期不少于1节） 　　第学期 　　1 　　2013年9 月17日第三周星期二。 　　活动主题：学习华强学校教导处工作计划，并制定本科组工作计划 　　主持人（负责人）：岳贞刚记录：岳贞刚。 　　参与人员： 全体英语组教师（韦艳灵、 蔡清琳、 朱金鸿、 　　候晓康、岳贞刚、黄琳） 　　活动过程详细记录： 　　1、学习一学期华强学校教导处工作计划》 　　2、讨论制定本学期英语教研组工作计划 　　3、教师素养提升的要求 　　（1）布臵主题教研、备课组活动 　　（2）教师校本培训的要求 　　（3）参与论文课题的撰写 　　4、科任老师计划安排 　　5、教研常规落实 　　（1）教案、听课本检查 　　（2）作业评价 　　（3）课堂常规的落实 　　（4）加大听随堂课的力度 　　（5）单元测试的力度 　　2 　　2013年月23日第星期。 　　活动主题：作业布臵与批改的要求 　　主持人（负责人）：岳贞刚记录：岳贞刚。 　　参与人员： 全体英语组教师 　　活动过程详细记录： 　　1、教师要精心选择、设计学生练习题，增强练习题的典型性。严 　　禁布臵大量机械重复的练习题。 　　2、严格控制作业量，减轻学生作业负担，各科教师布臵作业要有