培养基对微生物的选择作用ppt课件.pptxVIP

第二节 培养基对微生物的选择作用;课程标准 1．研究培养基对微生物的选择作用。 2．探讨微生物的利用。 课标解读 1．掌握配制培养基的原则、方法和操作步骤。 2．理解培养基对微生物的选择作用。 3．利用选择培养基分离土壤中能分解纤维素的微生物， 了解其应用价值。; 有些微生物可以分泌_________，使_______分解，为生命活动所提供需要的_____。在固体培养基中加入_________作为_________ ，可以分离出能分解_______的微生物。 (1)概念：选择培养基是指能让_____的微生物生长，_____其他微生物生长，从而将所需要的微生物从____________ _____中分离出来的培养基。 ;(2)配制方法 ①配制选择培养基时，可以根据某一种或某一类微生物的____ _____要求，加入_________或除去_____________ ，____其他微生物的生长，从而______某一类群或某一种特定的微生物生长。 ②也可以??据某些微生物对一些___________因素的_____，在培养基中加入某种_________ ，以_____不需要的微生物的生长繁殖，造成有利于特定微生物种类_________的条件。 (3)意义 选择培养基分离法是___________的一种方法，在所需微生物在混合样品中数量_____，不适宜直接采用___________或______进行分离时，该法仍然可用。通过这种方法，可以有选择地_____和_____不同的微生物。 ; (1)纤维素的化学组成 由C、H、O三种元素组成， 是一种多糖。纤维素的基本组成单位是葡萄糖，人体内没有分解纤维素的酶，所以人体不能直接利用纤维素作为能源物质，但土壤中有分解纤维素的微生物，最终把纤维素分解成二氧化碳和水释放到无机环境中去。 (2)纤维素的分布 棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物，此外，木材、作物秸秆等也富含纤维素。纤维素产生于植物的光合作用，地球上的植物每年产生的纤维素超过70 亿吨。研 ;究土壤中分解纤维素的微生物，将给我们的生活带来很大变化。 (3)纤维素酶的组成及作用机理 纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三种组分。作用机理是： ; 如何确认所制备的选择培养基的确起到了选择作用？ 提示　欲确认所制备的选择培养基是否起到了选择作用，应同时对对照组的基本培养基进行接种——若对照组培养基中菌落种类明显多于实验组，则可确认选择培养基的确起到了选择作用。 ;2．选择培养基与鉴别培养基和基础培养基的比较 ; 纤维素分解菌的选择培养基中“选择因子”是什么？ 提示　筛选纤维素分解菌选择培养基中唯一的碳源是“无菌滤纸”，唯有能利用纤维素的微生物方可在该培养基上生存，其他微生物将因缺乏碳源而无法生存，据此可筛选到纤维素分解菌。 ; 在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基称做 (　　)。 A．鉴别培养基 B．加富培养基 C．选择培养基 D．基础培养基 解析　基础培养基是含有一般微生物生长繁殖所需的基本营养物质的培养基，例如牛肉膏蛋白胨培养基；加富培养基一般用来培养营养要求比较苛刻的异养型微生物；鉴别培养基是在培养基中加入某种特殊化学物质，微生物的代谢产物与特殊化学物质发生特定化学反应，产生明显特征变化；选择培养基是在培养基中加入特殊营养物质或化学物质，抑制不需要微生物的生长，有利于所需微生物的生长。 答案　C ; 原料_____、溶解→ _____ → _____ 、包扎→ _____ 。 将灭菌后的培养液倒入_______中，待培养基冷却至_____左右时，在___________旁拔出棉塞。手拿锥形瓶，瓶口通过_____ ，灼烧灭菌。 _____持培养皿，打开皿盖。 _____ 将锥形瓶中的约15 mL培养液倒入培养皿。立即盖上皿 盖，待_________后备用。 ; 采用_______________进行接种，用_________吸取0.05 mL的土壤稀释液滴于平板上，再用___________涂布。涂布时可___________ ，使涂布均匀。用_________取________覆盖于培养基上，并用涂布器压平。 先向干燥器中加入适量无菌蒸馏水，再将培养皿置于干燥器隔板上，于_________条件下_____培养_____左右。; (1)配制培养基的基本原则 ①目的要明确：根据所培养的微生物的种类、培养的目的等，选择原料配制培养基。 ②营养要协调：配制培养基时，必须注意各种营养物质的浓度和比例。 ③pH要适宜：各种微生物都有适宜生长的pH范围。 (2)配制赫奇逊培养基的过程 ;配