五年级上册语文第二课《陶校长的演讲》课课通的近义词(苏教版).docxVIP

五年级上册语文第二课《陶校长的演讲》课课通的近义词(苏教版) 　　苏教版语文五年级上册复习　　第一课：师恩难忘　　一、生字词　　纸牵姥(）炊歇叨恍醒滋杖　　二、词语解释　　1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。　　2、身临其境：亲身来到某种境地。　　3、戛然而止：形容声音突然停止。　　4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。　　三、填空　　《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的(来自:写论文网:五年级上册语文第二课《陶校长的演讲》课课通的近义词(苏教版))种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。　　四、近义词　　茂盛----旺盛教导----教诲身临其境------耳闻目睹　　恍如----犹如散步----漫步滋润----滋养　　五、反义词　　遥远-----邻近稀疏------茂盛引人入胜-----枯燥乏味　　六、多音字　　正　　七、赞美老师的名言：　　1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。　　2、随风潜入夜，润物细无声。　　八、根据提示写成语。　　1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章　　2、形容人才学出众的成语：学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今　　3、八字成语：十年树木，百年树人。螳螂捕蝉，黄雀在后　　千里之行，始于足下。精诚所至，金石为开。　　九、关于读书的名人名言　　读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》　　书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹《观书有感》　　第二课：陶校长的演讲　　一、生字　　题否锻炼垒集励鞭　　二、填字：　　Lian锻精接简钢　　Ji立使然时奋笔书　　Li史日鼓害激再接再　　三、词语解释　　堡垒：难以攻破的工事。　　坚忍不拔：形容意志不可动摇。　　专心致志：一心一意，集中精神。　　培养：按一定的目的长期教育训练。））　　鞭策：比喻严格督促进步。　　四、近义词　　激励----鼓励持久----长久本钱----资本崇高----高尚　　稳固----稳定坚忍不拔---坚定不移专心致志---全神贯注　　五、反义词　　崇高---渺小专心致志---三心二意坚忍不拔---半途而废　　进步---退步胜利---失败　　六多音字　　否　　担　　二、根据课文内容填空。　　1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。　　他要求学生每天从四方面问一问自己：第一问自己的身体有没有进步？这样问是因为健康是生命之本，有了健康的身体我们才有本钱去追求幸福，实现崇高理想。第二问自己的学习有没有进步？这样问是因为学问是一切前进动力的源泉。第三问自己担当的工作有没有　　五年级上册课内阅读训练题　　(一)1.《师恩难忘》有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。　　十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！　　1．这片断选自《师恩难忘》，作者是，课文原题是　　《____________》。　　2．按要求写四字词语。　　赞美教师的：、、、　　3．课文中、___________、___________等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。　　4．“十年树木，百年树人”的意思是：　　。　　.《陶校长的演讲》第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心志，就要有坚不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。　　1.填空题这是《》这一课的原文。这里写的是“第二问”，说的是学习的重要性。本文其他段落还说了、、的重要性。　　“这样，我们就能达到胜利的彼岸。”这句话中，“这样”指的是　　3.给文中括号里选择正确的字。　　坚不拔A.韧B.忍　　4.给文中括号里选择正确的字。　　专心志A.至B.致　　5.学习是我们学生的主要任务，你在哪些方面取得了进步？结合陶校长的话　　说说自己的体会。　　答：　　5.装满昆虫的衣袋八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进