形体训练课程评价验收报告书.DOCVIP

16 - 1 - 交通运输系 规范课程建设评估验收报告书 课程负责人： 宁 静 课程名称： 《形体训练》 课程性质： 专业基础课 课程所属专业： 空中乘务 课程建设时间： 2018年4月16日 申报单位： 空中乘务专业教学团队 申报时间： 2018年5月25日 二〇一八年五月二十五日 填 表 说 明 一、填写本报告书之前，请先阅读《交通运输系规范课程建设评估指标》。 二、本报告书由课程主讲教师填写。各项内容要实事求是，表达要明确、严谨、言简意赅。表中空格不够时，可另附页，但须标清页码。 三、课程性质包括公共课、专业基础课和专业技能课等。 四、教材类型请按以下分类填写： 1、公开出版教材； 2、获奖教材（注明获奖等级）； 3、高水平外文原版教材； 4、省级以上出版社出版的自编教材； 5、近五年国家级出版社出版的教材； 6、国家、教育部重点或推荐教材； 7、其它 五、本报告书一律用A4纸打印，于左侧装订成册，一式三份，并与其它支撑材料一并上报系办。 课程名称 《形体训练》 建设时间 2018年4月16日 课程负责人 宁静 职 称 助教 职 务 教师 课程组成员： 按对课程建设所作贡献依次填写 姓 名 职 称 学 历 所授课程 近两年课 程通过率 高瑜 助教 本科 《形体训练》 《职业形象设计》 优秀（99%） 乔思辰 企业 教师 本科 《礼仪》 《形体训练》 优秀（97%） 经费支出情况 支出项目内容 支出金额（元） 材料装订费 50 课程调研经费 - 其他相关经费 - 合 计 50元 一、课程建设情况自评总结 要求：1、围绕课程建设评估验收指标及内涵进行自评总结； 2、根据课程建设要求，总结课程目标、教学内容与安排、实践性教学设计及实施等。 3、突出本课程在内涵建设与改革方面的重点、特色及其效果，特别是在学生能力培养方面的要求及实现情况； 4、分析存在问题，提出今后本课程建设的设想与实施措施。 一、课程现状 《形体训练》课程是空中乘务专业的专业基础课，开设于第一至第四学期，总学时为140学时，均为实践学时。该课程通过系统的训练，培养学生优良的职业形象与素养。 通过对同类院校的调研情况显示，空中乘务专业均开设《形体训练》课程，学时为36（一学期）。同时，根据国家专业目录以及企业人才培养方案的要求，结合我系学生实际情况，制定出该课程的教学内容和学时计划。 同时，《形体训练》课程在空中乘务专业的教学中，与《职业形象设计》、《礼仪》及《民航服务礼仪》同步进行教学，目的是在培养学生的形体控制能力，提高学生自身审美能力的同时，能够将《职业形象设计》、《礼仪》及《民航服务礼仪》三门课程中学生出现的形体问题进行及时的纠正与调整，在将《形体训练》课程内涵进一步的升华的基础上，使本专业的实训类课程能够相辅相成，实现各课程间的相互衔接，有效对接人才培养目标。 二、课程目标 （一）总体目标 空乘服务人员，需要具良好的职业形象和气质，然而形象和气质都是建立在良好体态的基础之上。本课程通过使学生了解形体训练概念及功能的含义，认识形体训练的目的、任务及要求，通过基本素质训练、形体姿态训练以及时尚形体训练使学生掌握正确的体态和站姿，调整自身协调力，增强音乐感和节奏感，并且能够通过训练纠正不良姿态，培养学生优雅的举止，达到增进健康陶冶美的情操。 （二）具体目标 1. 知识目标 （1）掌握形体训练的基本原理和基本要求。 （2）掌握形体基本功训练的要求、方法和技巧。 （3）掌握形体基本形态训练的要求、方法和技能技巧。 （4）了解姿态美、形体美、服务姿态美与提高工作效率、服务质量的密切联系，培养学生的集体主义精神和良好的个人意志，提高审美素质。 2.能力目标 （1）掌握形体训练基本方法，增强人体支撑能力、柔韧性、协调性，创造健美形体。 （2）全面训练人体运动系统，增强耐力。 （3）锻炼肌肉，控制体重，塑造匀称的身材。 （4）掌握服务姿态训练基本方法，提高体态语言表现力。 3.素质目标 （1）培养学生的集体主义精神和良好的个人意志，提高审美素质。 （2）陶冶情操，培养高雅的气质和风度，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 三、实现课程目标的具体措施： （一）教学内容 《形体训练》课程的最终目标在于塑造学生优美的形体，而形体的改善并非在一朝一夕就能实现,需要长期坚持不懈的努力,终形成一种意识和习惯。根据形体训练的特性，本课程采取分模块教学模式，每学期针对一个模块展开具体的训练，通过不断加深相同训练内容的强度，从而达到每一个模块的教学效果。具体开设学期及课时分配情况如下： 表1：《形体训练》课程课时与模块教学安排表 开设学期