高中政治如何做好小组学习.docxVIP

　　摘要作为新时代的高中生，在学习中将合作学习作为学习的新模式，小组学习改变了原有的学习方式，在学习小组中高中生可以将自己对知识的理解进行分享，可以更好地激发高中生学习的热情和积极思考的动力。 　　在高中政治学习中教师将小组学习模式引入课堂中，让学生在小组中进行更加有效的交流和讨论，提升高中政治学习的效果。 　　关键词高中政治；学生；小组学习社会不断的发展和进步，也将更多新的、先进的教育模式引入课堂中，小组学习是目前在教学中常使用的方式，尤其是可以更好地促进当代高中生的自主学习能力。 　　在高中阶段相较于其他课程，政治课较为枯燥，在使用小组学习方法后，在很大程度上提升了高中生的学习兴趣，达到了学习目标。 　　一、营造良好的小组合作氛围在高中阶段，将小组学习引入教学中是非常实用且有效的学习途径，在政治学习中使用小组学习的方式，首先应给小组成员建立和谐的氛围，让其产生学习政治课程的热情。 　　在学习中各个小组的组长在学习和讨论的过程中应保持良好的心态，起到带头作用，让每位小组成员都可以积极地参与其中。 　　比如说，在我们高中的政治课本中有一节是关于公司、法人方面的知识，在高中阶段由于学生还没有更多地接触社会，所以对公司、法人的含义、组织结构、构成形式等方面在理解上就会有一定的困难，更别说实际的经验，这样的现实问题就直接给学生的学习带来了困难。 　　当遇见这样的问题时，学生可以将问题带到小组中大家一起进行交流和讨论。 　　在进行讨论前小组长首先应为大家建立和谐的学习氛围，可以带头发言提升学生的积极性，让学生可以尽快地融入讨论中来，还可以结合课本中关于公司的概念，与政治理论相结合，再对与公司有关的问题进行讨论。 　　在开展小组讨论前，组长可以运用游戏的形式让学生提出心中的疑问，可以使用字条形式,也可以使用我来比划你来猜的形式，创建出不同的方式来活跃小组成员间讨论问题的气氛。 　　在讨论的过程中，小组成员也应积极地加入讨论中，并对每个问题踊跃发表自己的见解，在讨论中建立良好的学习氛围，增进小组成员间的默契，为今后的学习和讨论建立良好的交流氛围，并激发我们心中的学习灵感，有效地提升高中政治的学习效率。 　　二、重视小组的合作竞争学习小组学习方式很好，值得在高中学习中进行推广，在实际的运用过程中利大于弊。 　　众所周知，因为要面临高考，所以时间对于高中生来说是非常宝贵的，因此我们应珍惜每一次小组讨论学习的机会，在讨论的过程中积极地发言，达到更好的学习效果。 　　在高中小组学习中应建立团结又具有竞争精神的学习气氛。 　　比如说，在学完高中政治中的哲学知识这部分进行小组学习时，小组成员应先对已学完的哲学知识进行有效的分析和总结，再根据问题进行有针对性的学习，这样就可以使小组成员通过交流合作的方式学习高中政治中关于哲学的知识。 　　除此之外，要想更好地提升小组学习的效率，在搞好自己小组内学习的同时还可以组织各小组间关于政治方面的知识竞赛。 　　班长可以先将组织各小组间知识竞赛的想法与负责本班政治课程的教师进行交流，在老师的帮助下整理出相关的知识竞赛的题目，再将竞赛的基本框架与各小组长进行有效的交流，小组长再交代给每个小组成员，做好充分的准备后利用课堂时间进行竞赛抢答，由教师作裁判，选出胜出的学习合作小组，这种竞赛的形式可以更好地增进小组成员的合作精神，更好地促进小组学习的效果和学习政治课程的兴趣。 　　所以我们在进行高中政治的学习过程中应更好地建构起小组学习的形式，提升小组学习的效率，更好地在小组学习中得到更多的知识，提高自己的政治成绩。 　　三、做好课后的小组监督工作在高中阶段，我们的学习是紧张的、学习任务是繁重的，在我们的学习中离不开老师的帮助，但是老师的教学任务也和我们的学习一样既紧张又繁重。 　　所以，作为新时代的高中生我们应自觉地处理好自己的学习事务，特别是应自觉建立小组合作的学习形式，只有在这个基础上才能达到预期的学习效果。 　　比如说，老师在课堂上为我们讲解了很多的重点知识，相对抽象的知识点我们不能快速地理解，在这种情况下，我们要想更好地理解和掌握这些相对抽象的知识点，可以通过做大量的试题来解决这一问题，提升自身的能力。 　　在政治学习合作小组中，我们同学间可以建立和谐的互相监督、互相检查的学习方式，通过这样的方式更好、更快地提升我们每个人的自我学习能力和自我提升能力。 　　在进行课后练习时我们经常会遇到不会做的题目、答案出现疑问的题目或是思路不太清晰的题目等，甚至还会出现在解题过程中题目做对了但是对解题的思路和为什么要这样做产生疑问。 　　比如说，在对选择题进行解答时，我们一般情况下会采用排除的方法，但是在面对正确答案时我们还是会产生动摇。 　　所以，各小组成员可以在课程结束后或是做完相应的练习题以后，将心中的疑问积极地在小组内进