高中数学教学策略分析10篇.docxVIP

　　第一篇高中数学探究式教学研究摘要在素质教育的推动下，传统的教育理念和教学模式，已经不能满足高中数学教学的实际需求，因此，改进教学模式，合理应用探究式教学方法，成为高中数学教师提高教学效率的重要手段。 　　本文通过简要分析高中数学教学的现状，指出探究式教学在高中数学教学中的有效应用措施，以期能够提高高中数学教学的质量，提升学生的综合能力。 　　关键词探究式教学；高中数学；现状；措施数学教学是高中教育阶段的重要组成科目，但是，由于高考压力的影响，在实际的教学过程中，许多高中数学教师一味沿用传统的教学模式，灌输数学理论知识，忽视了学生的课堂主体地位，没有充分调动学生的学习情绪，导致课堂教学效率低下、学生的逻辑思维能力较低，所以，在积极推行素质教育的背景下，利用探究式教学模式，营造良好的课堂教学环境，培养学生的数学学习兴趣和逻辑思维能力，提高学生的数学学习能力，成为高中数学教师的教学任务。 　　１高中数学教学的现状目前，在高中数学教学中，部分高中数学教师依然坚持传统应试教育的教学理念，一味采用传统单向性的教学模式，灌输数学知识，没有正确认识到学生的主体地位，未能充分调动学生的学习热情，导致数学课堂教学的效率低下［１］。 　　而且，在平时的教学过程中，高中数学教师主要应用灌输式填鸭式的教学模式，没有根据学生的学习心理，积极创新教学方法和教学手段，使得教学氛围枯燥、学生学习的积极性不高。 　　同时，一些高中数学教师没有正确对待现代化教学手段，未能熟练运用多媒体教学技术，忽视了培养学生的逻辑思维能力，导致学生的数学学习能力较低。 　　２探究式教学在高中数学教学中的有效应用措施２．１根据教学内容，创设探究式教学情境在传统的课堂教学过程中，高中数学教师一味沿用以前的教学模式，忽视了学生的学习情绪，没有充分发挥学生的主观能动性，使得学生的课堂参与意识薄弱，进而降低了课堂教学效果，所以，如今，在开展教学活动之前，高中数学教师需要深入分析教学内容，根据具体的教学内容和学生的接受能力，合理创设探究式教学情境，以激发学生的学习兴趣，提高数学教学的有效性［２］。 　　例如，在学习椭圆时，高中数学教师可以把教学重难点放在椭圆的定义和标准方程，利用细线、钉子等工具，演示椭圆的形成过程，引导学生结合圆的教学内容，探究椭圆的标准方程，以加深学生对教学内容的记忆，提高学生的学习效率。 　　２．２通过提问，激发学生的探究欲望课堂提问是加强师生交流，活跃课堂教学氛围，吸引学生注意力，提高学生课堂参与程度的重要途径，所以，在日常的课堂教学活动中，高中数学教师可以根据学生的学习能力和课堂教学现状，采用课堂提问的方式，营造良好的教学氛围，引发学生的学习热情，以提高教学效率［３］。 　　２．３拓宽教学空间，提高学生的探究能力数学知识具有严密的逻辑性，所以，在教学过程中，高中数学教师不仅仅需要讲解理论知识，而且需要培养学生的数学思维，不断提高学生的自主探究能力，以提升数学教学的质量［４］。 　　例如，在学习集合与函数概念时，高中数学教师可以要求学生提前预习教学内容，让学生自己总结出大致的知识点，然后，引导学生利用实例，说明集合的概念、特点以及函数的概念，以培养学生的数学思维，提高学生的探究能力。 　　同时，在课堂教学过程中，高中数学教师可以根据教学内容，让学生利用数学知识解决日常生活中的数学问题，以拉近教学与现实生活之间的联系，培养学生的数学应用能力，从而提高数学教学的质量。 　　例如，在讲解互斥事件时，高中数学教师可以通过抛硬币的方式，让学生自主探究互斥事件产生的机率，让学生根据数学知识，分析日常生活中抽奖活动中奖的概率，以增强数学教学的趣味性去，强化学生的探究意识，提高学生的数学学习能力。 　　3总结总而言之，探究式教学方法可以帮助学生理解和掌握数学概念和数学结论，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学学习能力，实现学生的可持续发展，所以，平时的教学过程中，高中数学教师应该根据实际的教学情况，有效应用探究式教学方法，引导学生养成良好的数学学习习惯，以提高数学教学的质量，促进学生综合能力的发展。 　　作者王亚玲单位河北涿州中学参考文献［１］顾战国．浅谈探究式教学在高中数学教学中的应用［Ｊ］．教育教学论坛，２０１１，３６１９１－１９２．［２］秦玉灿．探究式教学在高中数学教学中的应用研究［Ｊ］．数学学习与研究，２０１６，１３３４．［３］张龙．探究式教学在高中数学教学中的应用［Ｊ］．数理化解题研究，２０１６，２４６．［４］刘昕．探究式教学在高中数学教学中的应用［Ｊ］．数学学习与研究，２０１６，１４９．第二篇错题集在高中数学学习中的重要性高中数学考试是检验学生数学学习效果的常用方式．通过分数的高低，了解学生的知识掌握程度．错题集的使用，对于提高学生数学学习效率、寻找学生的知识漏洞有