第六章人的社会化.pptVIP

第六章 人的社会化 本章讲授 学习目的与要求 教学重点和难点 每一个人、每一个个体的成长都是同社会化紧密联系在一起的。一般来说，生命个体都会成长为正常的人，但也存在例外。古今中外都有不少这方面的个案： 一、什么是社会化（一）社会化的定义 怎样理解“后勤社会化”或“养老社会化”中的“社会化”？ 一、社会化的定义（一）社会化的基本涵义 这些用法中的“社会化”多是指将原来由于单位或国家承担的事务推向社会，准许、提倡或要求全社会共同参与，与社会学中的“社会化”相去甚远。 一、什么是社会化  （一）社会化的定义 1、现有社会化定义举例 费孝通主编的《社会学概论》： “ 社会化就是指个人学习知识、技能和规范，取得社会生活的资格，发展自己的社会性的过程。”“社会化的对象，是社会中未成年的个人。” 北京大学社会学系编写的《社会学教程》： “社会学所谓的社会化，就是指一个个体，通过学习群体文化，学习承担社会角色，把自己一体化到群体中去的基本过程。” 王步征主编的《人与社会》： 社会化是指 “不知不识的生物人，通过接受社会文化，学习承担社会角色，逐渐转化成为一个社会人的过程。……社会化的对象，是社会中未成年的个人。” 杨心恒主编的《社会学概论》： “社会化就是社会将一个自然人转化成为一个能够适应一定的社会文化，参与社会生活，履行一定角色行为的社会人的过程；也是一个自然人在一定的社会环境中通过与他人的接触与互动，逐渐地认识自我，并成为一个合格的社会成员的过程。” 全国13所高校联合编写的《社会心理学》： “社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员的过程。” 郑杭生主编的《社会学概论新修》（第三版）： “所谓社会化，是指个体在与社会互动的过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。” 哥白尼： 《天体运行》 “太阳中心说” （又称“日心地动说” ） 布鲁诺： 主张： 茫茫宇宙，辽阔得令不具备“形而上”能力的人无法想象，它无边无际，因而根本不可能存在什么中心！ 公开发表《论无限性、宇宙和诸世界》一文，否定了“上帝”的存在，1600 年2月，他被天主教会活活烧死。 孔子名句： “ 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 美国的心理学家E·埃里克森： 1950 年出版《童年和社会》 社会化过程划分为8个阶段 美国的心理学家R·哈维格斯特： 1953 年出版《人类发展》 社会化过程划分为6个阶段:幼儿期、儿童期、青年期、壮年期、中年期、老年期 主动再社会化 强制再社会化 给予未能适应社会体系运转的人，进行再社会化。 社会化的特例 反向社会化 已过分社会化 1、思维能力 据科学家研究，在 300万年以前，成年南方古猿的脑容量为 400～500 毫升，与黑猩猩和大猩猩的脑容量差不多；100 万年前，南方古猿的后代——直立人的脑容量增至1000毫升左右；１万年前，尼安德特人的脑容量达到了1200毫升左右；现代人平均脑容量为1400毫升。 2、语言能力 3、学习能力 4、较长的生活依赖期 是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识、智力等尚未发育健全，不能自力更生、独立生活，从而在生活上、心理上依赖他人，受他人照顾、监护的时期。 （二）外界的社会环境条件  （社会化的社会主体） 家庭成员的品格 家庭成员间的关系 家庭中兄弟姐妹的人数及构成 家庭的完整性 家庭的发展阶段 家庭背景…… 面对一个想吃糖果的孩子 中国城乡儿童社会化比较 2、学校 学校是向学生传授知识，进行道德教育的场所，也是国家和社会用来传播社会的主导价值观的机构． 学校对儿童－青少年的成长和发展具有重要作用． 爱因斯坦说：“学校的目标应当是培养能独立行动和独立思考的个人．” 学校 3、同龄（辈）群体 是指由地位、年龄、兴趣、爱好、价值观念、行为准则等大体相同或相近的人组成的关系亲密的社会群体。 同辈群体 4、工作单位：职业社会化 工作单位 5、大众传播媒介 社会文化 [文化]人类社会生活的全部成果。主要构成因素有：符号、价值观、规范、物质文化等。 四、西方学者关于社会化的理论 （一）库利的“镜中我”理论 “镜中我” （looking-glass self） 这一概念是由美国著名社会学家、社会心理学家查尔斯· 霍顿· 库利（1864—1929）提出的。 （二）米德的社会化理论 （三）弗洛伊德的社会化