散文课件(上课用).ppt

形散： 1、取材自由：写人，记事，绘景，状物，说理。 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。 3、表达方式不拘一格：往往以抒情或记叙为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。 神聚：主题集中鲜明。 一、理清思路，把握结构 1.分析散文的线索 二、品味语言，领会意境 1. 字词含义 2. 词语的表达作用 3. 分析关键句或哲理性语句的含义，欣赏文中优美、精辟的语言（散文阅读题必考）。 4. 对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。 表现手法 1、象征，是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。 2、衬托，利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。 4、托物言志 5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。 7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 9、渲染烘托，利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 10、联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。 重要句子在文中的作用 1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、与下文构成对比； 2、尾句——总结全文，深化主题；升华感情；照应上文，前后呼应，使文章结构首尾圆合；言有尽而意无穷，使文章委婉含蓄。 3、转承句——承上启下，过渡；承接上文，转换话题；为下文作铺垫，引出下文； 4、中心句——点明中心、揭示主旨； 5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。 三、回答文章主旨（中心思想） ——准确把握文章主题 散文阅读方法点拨 1、找线索，理思路，明确主旨 让我们贴着文意走， 去寻文章的路， 感作者的情， 用基本的法， 答高考的题！ * 高考散文阅读指导 2012年高三专题复习 散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 情（意） 散文就像一座干净的村庄温暖着 焦灼的读者，熏陶滋养着一个又一 个心灵。 福斯特：假如散文衰亡了，思想也 将同样衰亡，人类相互沟通的最好 道路将因此而切断。 熟悉文体 第一类：叙事散文 这类散文以叙述和抒情为主要表达手段， 叙述多是日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。 典型写作思路： 简叙写作缘由→多角度多层次写人记事 →中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感， 由实到虚，反映世态，总结感悟 第二类：写景状物散文 这类散文以描写和议论、抒情为主要表达 手段，描写多是景、物的某一突出特征， 议论抒情多是在景、物的突出特征上进行人生道理的隐喻。主旨即物人相通处。 典型写作思路： 引出写作对象→咏物状景，时空拓展→ 中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然 之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升 华主旨 第三类：说理散文 哲理散文。这类散文以议论为主要表达方式， 但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代 议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。主旨在物（事）与理相通处。 典型写作思路： 对现实的事、物有触动（触发点）→类似 事情相近或相反的联想议论（联系点）→点 出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点） 散文阅读答题技巧 2.理清文章顺序 一是从文章的体裁分类、表达方式入手。 二是从标题入手。 三是从文中反复出现的词语、句子入手。 四是从文中的议论、抒情