语文人教版七年级上册1.散步.docxVIP

《散步》教学设计 章节名称 散步 学科 语文 授课班级 703 授课时数 2课时 设计者 郑晓婵 任教的学校 汕头市鮀济中学 一、本课学习内容概述 《散步》是人教版七年级上册第一单元一篇精读课文，文章记叙一家四口祖孙三代散步的故事。要引导学生重视亲情，珍惜亲情，搜集关爱资料，读懂课文内容，从中感悟到亲情可贵；引导学生学习抓住重点句段。领悟文章蕴含的感情，并不断积累语言，增强预感；引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感情的语言美，运用细节表现人物感情的方法，并试着在习作中运用。本课导语点出了“亲情”的专题，既要引导学生准确把握课文的主要内容和体会作者对亲人间的感情，还要引导学生结合自己的生活经验和情感体验，培养学生尊老爱幼的品德。 二、依据标准 课程标准：1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 3．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 6．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 7．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 8．随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 9．能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读 10、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力力求有创意。 11、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。 12、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 三、本课学习目标 一、知识与技能： 1、积累文中的重点字、词和句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，整体感悟课文内容。 二、过程与方法： 1、自主收集、整理、交流课文有关的背景资料。 2、通过质疑问难、小组讨论、全班归纳等方法进行探究性学习。 三、情感态度与价值观： 1、感受课文的语言美，领悟本文用细节表现人物感情的方法。 2、体会文章主题表达的思想感情，培养关爱他人，感受亲情的温暖。 四、学情分析 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解更少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、小组讨论、揣摩鉴赏从中对散文有初步的了解，体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。 五、学习重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 学习重点 引导学生从日常生活小事中感受亲情的珍贵。 通过阅读课文，分析课文的语句，分析人物性格特点，最后引发学生由一家和睦的亲情到深层次思考中年人责任感。 学习难点 揣摩语句的含义，品味对称的句子，学习语言。 教师引导学生分析语句，抓住语法，词义，语境，对精彩语句进行分析学习，从而能够达到运用的能力。 六、使用信息技术情况 多媒体课件 七、学生学习活动概述 1. 观看公益广告《妈妈洗脚》图片，联系自身，初步感受亲情。 2. 默读课文，感知课文内容。 3. 小组讨论，解决问题。 4.观看《让爱住我家》，升华情感。 5. 小练笔，加深情感体验。 八、教师指导活动概述 观看公益广告《妈妈洗脚》图片，联系自身，初步感受亲情。 2. 默读课文，感知课文内容。 3. 小组讨论，解决问题。 4.观看视频《让爱住我家》，升华情感。 5. 小练笔，加深情感体验。 九、学生学习活动的评价方法 评价内容 小组讨论，解决问题。 小练笔：以“亲情”为主题，写一篇300字短文。 评价方法 讨论、学生自评和教师评价，作品展示。 十、课堂教学过程结构设计 学习阶段 教师的引导 学生的活动 信息技术应用 评价方法 一、创设情景 帮妈妈洗脚，看公益广告，您感受到了什么？ 学生说说自己的感受 多媒体 播放歌曲 教师评价 二、作者简介及创作背景 哪位同学来说说自己了解到的莫怀戚。 学生通过预习了解作者：莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、