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初中历史课程标准考试题 名词解释（15分） 历史教学评价：主要是根据《标准》运用科学的方法，对历史教学过程、教学效果以及影响教学的各种因素进行定性和定量的价值判断。 世界近代史：是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。 3、历史课程标准：包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四个部分。主体是课程目标和内容标准。 填空（50分） 1、历史学习是一个从 感知历史 到 积累历史知识 到 理解历史 的过程。 2、在历史教学过程中要充分发挥教学评价的 诊断功能 、 激励功能 、 促进功能 ，促进学生 学习能力 和 创新意识 的提高。 3、历史教学评价方法应具有 科学性 、 灵活性 、和 实践性 要综合采用 观察 、 记录 、 调查 、 访问 、 讨论 、 作业 、测验 、 考试 、 评议 、 档案 、 自我评价 、 家长评价 等多种方法进行评价。 4、 历史教科书 是开展历史教学活动的主要依据，是历史教育资源的核心部分。 简答题（35分） 历史课程标准的总体思路是什么？（5分） 面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的目标；高度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长，为其主动适应未来社会打好基础。 在新课程的历史教学中，教师如何改进教学方式？（8分） （1）在教学观念上，应由重教师的“教”向重学生的“学”转变；（2）在信息传输中，应由单向信息交流向综合信息交流转变，由重传递向重发展转变；（3）在教学模式上应由统一规格教育向差异性教育转变，向教学个性化转变；（4）对学生的态度应由居高临下向平等融洽转变。 历史课程标准由哪几部分组成？主体是什么？（6分） 《标准》包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四个部分，主体是课程目标和内容标准。 历史教学评价的主要对象、内容是什么？（4分） 历史教学评价应以学生为中心，要注意学生的个性差异，让学生了解《标准》的要求以及评价方法与过程并引导学生参与评价过程，以便发挥学生的主体作用。评价不仅要考察学生的历史知识、历史技能的掌握和情感态度与价值观的变化等方面是否达到《标准》的要求，还要注意考察学生历史学习的过程与方法，避免将历史知识的掌握程度作为唯一的评价内容。 历史课程标准的基本理念是什么？（12分） 1、充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题。2、以普及历史常识为基础，使学生掌握中外历史的基本知识，初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展。3、将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展