中班语言--虎和兔.docVIP

中班语言《虎和兔》 祁县小天使幼儿园 张丽丽 设计意图： 生活中，中班幼儿会有一些字词读不清楚的音，特别是相似音，有时会发不准，针对这些情况设计了本次活动。 内容分析： 虎和兔是两种差别很大的动物，绕口令中虎和兔的发音很相似，并且充满了乐趣，感受到了小兔的机智，在快乐活动中，让幼儿分辨清楚易相似发音的字词。 活动目标： 1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。 活动内容：绕口令《虎和兔》 活动准备： 1、课件 2、老虎、兔子头饰 活动重点：学说绕口令 活动难点：学说难念的字与易读错的句子。 活动流程：激发兴趣——了解绕口令——学说绕口令——情景表演 活动过程： 一、课件激趣，理解内容： 1、 逐一出示课件，幼儿讲解图片内容。 ①、这是在什么地方？有谁？老虎想干什么？ ②、他俩之间发生了什么事？ ③、老虎吃到兔了吗？结果怎么样？ 2、教师小结完整诵读 　（目的：让幼儿在看图讲述过程中，对图片和内容进一步了解，教师诵读突出了活动的主题） 二、通过提问，了解绕口令： 1、教师用较快的速度朗诵绕口令一次，引起幼儿的学习兴趣。 　2、教师边讲解绕口令边提问： 　　 ①、 “这首绕口令的名字叫什么？” 　　 ②、 “坡上的老虎想干什么？他是怎么做的？” 　　 ③、“坡下的灰兔想了一个什么办法躲过了老虎？” ④“你听到这首绕口令中哪两个字的发音相似。” 三、幼儿学说绕口令 1、边看课件，师幼共同朗读。 2、重点学说相似的字和易读错的句子。 3、跟节奏幼儿诵读 （目的：在幼儿学说与出现的过程中，通过相似音的念读，易读错句子的练习，完成活动的难点） 四、情景表演，表现绕口令的内容。 1、请2名幼儿扮演虎、兔，进行情景表演，其余幼儿念绕口令。 2、分组扮演虎和兔，边表演边说绕口令。 五、师小结结束 　绕口令中，老虎想吃灰兔，结果灰兔躲起来，老虎没吃到，说明兔子遇到事情的时候，不慌张，肯动脑，我们下节课把学到的绕口令画出来，也可以想一想、编一编，老虎和兔子之间还可能发生什么事，讲给我们大家听。 　附：绕口令 　　虎和兔 　　坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔； 老虎肚子饿，想吃灰兔兔。 　　虎追兔，兔躲虎， 老虎满坡找灰兔。 　　兔钻窝，虎扑兔， 　　刺儿扎疼虎屁股。 　　气坏了虎，乐坏了兔。 　? ? ? ? ? ?