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4/15/2019 (北京版)五年级语文下册教案 金色的脚印 1 - 百度文库
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14.金色的脚印
百度文库 教育专区 小学教育 语文 一年级语文 14.金色的脚印
课型:精读
课型:精读
教学目标:
教学目标:
知识目标:学会 8个生字以及新词,认读 1个字。
知识目标:学会 8个生字以及新词,认读 1个字。
能力目标:能把最受感动场景或细节描述下来。
能力目标:能把最受感动场景或细节描述下来。
思品目标:了解正太郎与狐狸一家发生的故事,感受人与动物之间相互信任、相
思品目标:了解正太郎与狐狸一家发生的故事,感受人与动物之间相互信任、相
互帮助、和谐相处的美好情感。
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教学重点:了解正太郎与狐狸一家发生的故事,感受人与动物之间相互信任、相
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互帮助、和谐相处的美好情感。
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教学难点:理解句子的含义,体会作者表达的思想感情。
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教、学具准备:课件
教、学具准备:课件
教学课时数:2
教学课时数:2
第 1 课时
第 1 课时
教学要求:学会8个生字以及新词,认读1个字。初读课文,了解课文的大意,
教学要求:学会8个生字以及新词,认读1个字。初读课文,了解课文的大意,
能给课文分部分。
能给课文分部分。
学生活动时间(约)34 分钟
学生活动时间(约)34 分钟
教师活动时间(约)6 分钟
教师活动时间(约)6 分钟
教学过程设计:
教学过程设计:
一、谈话导入:
一、谈话导入:
板书:狐狸 引导:你能想到什么?
板书:狐狸 引导:你能想到什么?
学生可以说成语:狐假虎威 狐狸和乌鸦的故事 狡猾 聪明等
学生可以说成语:狐假虎威 狐狸和乌鸦的故事 狡猾 聪明等
(暗示我们每个人都应该有爱心和同情心,有帮助别人的思想)
(暗示我们每个人都应该有爱心和同情心,有帮助别人的思想)
师:今天我们读的故事,会让你有怎样的感受呢?
师:今天我们读的故事,会让你有怎样的感受呢?
二、初读课文,解决字词的障碍:
二、初读课文,解决字词的障碍:
1.自由读课文,利用字典和课后生字表解决字音。
1.自由读课文,利用字典和课后生字表解决字音。
2.
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