精通版三年级下册教材分析讲述说明.pptVIP

本课重在表达自己所在的班级和年级， 可在第7课学习表达班级的基础上，先学习 表达年级，可采用直接翻译的方式，最后再 表达几年几班，熟练后再表达我在几年几班。 注意five的发音，特别是i的发音要饱满。 可结合Show me...句型、猜密码等方式训练已学数词。 可根据学生掌握的实际情况 适当拓展问句你在几年几班？ 本课通过看病的情境，旨在询问年龄的过程中运用数字。重点句型是How old are you? Im eight. 可采用交际问答的方式自然呈现并学习此句型。 学习这几个单词时，可采用不同的呈现方式， 例如six可采用以旧带新one+five=six 或two+four=six,然后让学生做题six=?+? 进行操练。seven的呈现方式可采用猜的方式， 生活中有seven/eleven的商店， 可让学生从这两个词中选择， 并及时渗透eleven。 注意I am的表达， 通过改编歌词巩固本课重点句型。 本课旨在通过询问时间运用数字。重点句型是What time is it? Its nine oclock. 可采用交际问答的方式自然呈现并学习此句型。可采用游戏“老狼老狼几点了？进行巩固操练。 本课单词可采用词形寓意呈现的方式： 左边一扇门，右边一扇门，中间站个人， 门后有只鹅,呈现nine。 拐棍赶着鹅进门，呈现ten。 注意zero的 学习，同时可采用倒数数字的方式创编这首歌曲。 本课继续巩固时间的表达， 建议可拓展同义句Whats the time? 为以后的学习做好铺垫。 本课单词的呈现方式可采用： eleven：听音选词 twelve：听音组字母 数数 数字歌 做数学题 猜密码 ... = Nice to meet you. Glad to meet you. Lesson 13 brother= boy+ mother 妈妈生下来的男孩就是兄弟。 sister两个s像女孩子的小辫子。 Show me…这个句型操练时可以让学生课前准备好自己家人的照片或是自己画的全家福，根据老师口令进行练习，然后生生间练习。 拓展练习，小组之间“过家家”，安排好自己的家庭成员，例如Show me your mother. 每组的妈妈站起来，手里举着mother的卡片，大家齐说This is my mother/ mom. 以此类推，看哪组同学站的又快又准确。通过小组间合作，既提高了学生合作意识，让每个学生参与进来，同时可以增强竞争意识。老师可以在这个环节观察每个学生的掌握情况。 girl daughter 73届奥斯卡最佳动画短片 Father and Daughter their发音同there 表示“他们的” each other“ 彼此” 本段可以用“一闪一闪亮晶晶”的伴奏进行练习。 可由What’s this/ that?引出 Who’s this/ that? 这里的o像人的脑袋，所以问人“谁” daughter 奥黛丽·赫本 mother grandmother 巧用“手偶”教学用具练习 Who’s this/ that? 儿歌：Finger Family Who’s that boy? Who’s that girl? He’s my… She’s my… 为十八课做准备 Uncle Sam 山姆大叔 山姆大叔被用来代指“美国”或“美国政府”，主要在美国、英国，尤其是在新闻界中使用较多。“山姆大叔”是美国的绰号，它同自由女神一样，为世人所熟知。 中西家庭成员称谓差别： 中国家族中的成员称呼比西方家族中的成员称呼更具体丰富。 中国家族中的每一个人都有自己的称呼语，而西方家族中并不是每一个人都有区别于他人的称谓。 反映了西方除了父母子女之外，其他亲属关系没有中国人看得那么重。 西方uncle aunt称呼中，往往在后面加上名字予以区分。 Unit 1-Unit 4 内容简析 本册书共6个单元，每单元6课。每单元前5课围绕一个特定话题展开，帮助学生系统地学习会话和词汇。第6课为复习课，用来复习本单元所有的词汇和对话。在第3单元和第6单元之后，各有一个复习单元（Fun Time）。 学校生活 数字 家庭 饮食 动物 话题 服装 三年级英语下册 话题简介 教学建议 教学内容的内涵与外延 单元教学目标与要求 Unit 1 Let’s go to school 话题：围绕学习用品和学校设施谈论学校生活，以询问...有什么为重点句型，运用相关的学习用品。 知识链接：三年级上册第二单元的话题也是介绍学习用品，主要句型是This is my... Unit 2 I’m in Class One , Grade Three 话题：围绕数字展开应用，包括介绍班级、年龄和时间。 知识链接：四年级上册第二