健康促进学校创建档案整理要点讲述说明.pptVIP

4.健康教育（20分） 4.1 健康教育课（5分） 评价要点：提供每学期健康教育课程安排总表，健康教育课要标注，与校园网公布（与纸质材料一致）；每学期健康教育课堂教学达到6-7学时；按照《中小学健康教育指导纲要》，提供教材、教具、教案和教学效果的考核；提供专、兼职健康教育教师队伍数量及承担的教学任务，每年接受校外各级培训的证明材料；提供学校图书馆、班级图书角配备一定数量（一个班）的健康教育图书的目录、样品和照片 现场以随机抽样的方式调查学生健康知识知晓率及健康行为形成率：随机抽一个班级（30-50人），现场发放调查问卷进行调查，健康知识知晓率：金奖学校须达到90%，银奖学校达到85%，铜奖学校达到80%以上，健康行为形成率：金奖、银奖学校须达到75%，铜奖学校达到70%以上。 4.2 心理健康促进（5分） 评价要点：提供学校专（兼）职心理健康教育的教师或心理咨询师名单和专职教师的资质；提供心理健康纳入健康教育课堂教学内容的计划；提供主动开展学生心理健康促进工作，健全学生心理健康档案的材料；提供主动对残疾、体弱等有特殊需要的学生的医学照顾和心理卫生工作的材料；充实心理健康促进工作照片；实地查看学校心理咨询室的工作制度、布局、配置、常用心理量表和日常工作开展记录等。 4.3 卫生日和社区活动（5分） 评价要点：提供每年组织爱国卫生月、世界卫生日、爱眼日、爱牙日、营养日、无烟日、食品安全和预防艾滋病等主题宣传日（周、月）活动的通知、方案、照片、总结等资料；提供每年至少组织开展1次学生与社区健康教育互动的通知、方案、照片、总结等资料；提供学校每学期组织开展的面向学生、教师、家长健康知识主题讲座的通知、签到、课件、照片和总结等资料。 4.4 卫生习惯养成（5分） 评价要点：提供学校要求全体教职工能及时纠正学生不良生活习惯和不健康观念的会议纪要等材料；提供班主任或任课教师对学生生活习惯指导的材料和照片；铜奖学校结合师生体检及卫生服务监测中发现主要健康问题，提出相应的健康教育活动计划；银奖、金奖学校提供较完整的干预方案及活动记录和干预效果分析报告。 5.卫生工作（20分） 5.1 卫生室（保健室）和人员（5分） 评价要点：卫生室需提供当地卫生部门颁发的《医疗机构执业许可证》，主要职责为承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务；保健室是指未取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。 卫生室或保健室的工作要求：寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。 提供校医资质证书和校医或保健人员参加校外各级培训证明材料；提供卫生（保健）室日常工作台帐。 制度建设：提供卫生室或保健室管理、工作职责、工作制度、每年工作计划等相关材料，主要制度可在室内上墙。 卫生（保健）室人员配备要求： （1）寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。 （2）600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。保健教师由现任具有教师资格的教师担任。 （3）卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书。（有培训通知、课件、照片等资料） （4）金、银奖学校至少体育、校医（保健教师）各1名持有红十字会颁发的《救护员证书》。 健康促进学校创建工作资料归档 一、等级分值 健康促进学校现场评价总分为100分。金、银、铜奖学校须分别达到90分、85分、80分以上并满足比例设置要求。 二、必备条件 1.金、银、铜奖学校学生《国家学生体质健康标准》及格率分别达到95%、85%、80%及以上。 2.金、银奖学校的食堂量化分级须达到A级；铜奖学校须达到B级。 3.金、银、铜奖学校须建立学校突发事件应急处置预案；在创建与申报期间，未发生食物中毒、传染病暴发流行等公共卫生事件。 4.落实《中小学健康教育指导纲要》的要求，金、银、铜奖学校学生健康知识知晓率须达到90%、85%、80%以上，金、银奖学校学生健康行为形成率须达到75%以上，铜奖达到70%以上。 5.金、银奖学校每学期开设健康教育课不少于6课时；教学内容符合教育部《中小学健康教育指导纲要》所要求的健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等五个领域；有计划、有教材、有教案。 6.金、银、铜奖学校须配置符合标准的卫生室或保健室，配备电脑、网络和外线电话；药品采购、保管、使用符合相关要求；寄宿制学校须有专职校医。 7.金、银奖学校至少有体育教师、校医（保健医）各1名持有红十字会颁发的《救护员证书》。 徐州市