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Unit2 More exercise 第五课时 一、教学内容： 6B. Unit 2 C部分Work in pairs 二、教学目标： 1. 掌握副词以及比较级的正确用法。 2. 熟练掌握四会单词的运用. 3. 熟练运用四会句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t. 三、教学重、难点： 1. 能正确理解、掌握四会单词late later,early earlier, far farther.. 2 并能熟练运用四会句型: Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t. 四、课前准备： 1 准备录音机和本课C部分的投影片。 2 课前写好本课的课题。 五、教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Warm up and free talk A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲 B Free talk. 师生交流 T: Good morning, boys and girls. T: Nice to see you again. T: What day is it today? T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? T: Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello Ss: Good morning. Ss: Nice to see you, too. Ss: It’s Monday. S: I’m younger than Su Yang . 听英文歌曲可以营造学习英语的氛围 Revision 1.看A部分投影片，师生问答，讨论会话。 2.复习句型Heis not as strong as Tom . 3.投影副词以及比较级. 4.让学生试着复述A部分第一段。 5.Act out the dialogues. 学生起升降调朗读。 复习旧知 Presentation and drill 1 教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练： T：Look .The boys jump higher. The girls jump lower . T: Do the boys jump higher than the girls? 这时学生就很容易回答了。 教师继续创设情景让2个学生比赛引出句型第三人称单数 T：Does Jim swim faster than David ?. 教师运用同样的方法引出其他单词进行操练 （far farther,……） 3. 教师和学生操练2组4 4. 教师先让掌握比较好的学生做示. 5. 教师板书句型四会句型。 6 Talk in pairs then ask and answer. a.出示C部分的投影片，看图1，师生会话。 T:Do the boys jump higher than the girls? T:Does Jim swim slower than David? Ss: Yes ,they do. 用同样的方法操练其他的副词。（low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better） 让学生模仿自己练习。 然后同桌问答 学生集体朗读 S1:Yes ,they do. S2:No, he doesn’t. b.根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。 c.自己创设情景运用句型表演。 运用多种多样的方式让学生多说，主动说，进而到愿意说。 Practice and consolidation 1.出示C部分的投影片，看图1，师生会话。 T:Do the boys jump higher than the girls? T:Does Jim swim slower than David? S1:Yes ,they do. No, he doesn’