蜗牛笔记（自闭症儿童家长学习、训练笔记）.pdfVIP

蜗 牛 笔 记 目录 第一章 量的教学 第二章 数的概念 第三章 精细运动 第四章 识字与写字 第五章 卡片顺序 第六章 一样和不一样的教学 第七章 时间认知教学 第八章 认识自己、别人 第九章 怎样教孩子讲故事 第十章 听觉训练策略 第十一章 如何教孩子学习句型 第十二章 人称代词 第十三章 自闭症儿童语言训练方法 第十四章 如何在自然环境中协助孩子的语言发展 第十五章 如何促进孤独症儿童语言和语言交流能力 第十六章 中级课程方案 第十七章 行为问题解决方案 第十八章 高级课程方案 第十九章 语言训练及培养 第二十章 行为干预 第二十一章 让孩子学会怎样交流 第二十二章 让孩子学会交流的具体方法 第 2 页 共 77 页 第一章 量的教学 第一节 常见的反义词 大小 多少 长短 高矮 远近 轻重 粗细 胖瘦 薄厚 第二节 教学步骤 一 感知 （视觉 听觉 触觉） 二 理解表达 三 排序 四 泛化 （学到生活中） 第三节 长短的教学 一 感知 （摸不同长短的尺子） 二 理解的表达：实物的长短、线条的长短 三 排序：长——短 （竖着排，从上到下依次变短） 例： 短——长 例： 例：尺、绳之类的物体。 四 生活应用 （生活中实际进行对比） 1 胖人用长腰带，瘦人用短腰带。（与胖瘦结合） 2 大毛线团的线长，小毛线团的线短。（与大小相结合） 3 高个人穿长裤子，矮个人穿短裤子。（与高矮结合） 第 3 页 共 77 页 第四节 远近的教学 一 理解 （长的路远，短的路近） 二 测量方法：步量、尺量、绳量 例： 三 生活应用：路远的坐火车用的时间长，路近的坐车用的时间短。 第五节 高矮的教学 一 感知 （看、视觉感知人、物的高矮） 二 理解及表达：最高、中间的、最矮。 三 排序 （左——右）（右——左 例：用杯子，两个进行比较。（程度好一些可以了，四种物品进行比较） 四 生活应用 1 高个人穿长裤子，矮个人穿短裤子。 2 长颈鹿脖子长能吃到高处的树叶，小兔脖子短能吃到矮处的青草 3 够不着高处的东西怎么办？ （让他人帮助，自己拿凳子） 第 4 页 共 77 页 第六节 轻重的教学 一 感知 （触觉、视觉感知）例：拿一个西瓜，一个苹果。 二 理解的表达：最轻、最重。 三 比较轻重： 1 认识天平 2 左天平上比较 3 轻重教具：袋子、球、沙锤、羽毛 4 左称上称重 四 生活应用 轻的东西举得高，重的东西举得矮。 同样材质的物品，小的轻，大的重。 同样材质的物品，少的轻，多的重。 轻重的推理：A 比 B 重，B 比 C 重，A 比 C 重。 第七节 胖瘦的教学 一 感知 （视觉感知、触觉感知）例：抱一下 二 理解及表达：最胖、最瘦。 三 生活应用 1 瘦小猴家的门窄，胖大象家的门宽。 2 胖人用长腰带，瘦人用短腰带。 3 身高相同的人，胖的重，瘦的轻。 第八节 粗细的教学 一 感知 （触觉、视觉） 二 理解及表达：最粗、中间粗、最细。 三 生活应用： 1 粗的小棒握不住，细的小棒能握住。 2 同样材质长短的棒子，粗的重，细的轻。 第九节 薄厚的教学 一 感知 （视觉、触觉）例：用书 二 理解及表达：最厚、中间厚、最薄。 三 生活应用： 1 同样大小的书，厚的重，薄的轻。 2 冬天穿的外