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西平六中七年级 政治 科集体备课教案 课题 1.1 我上中学了 主备人 侯 阳 审核人 丁俊玲 教学目标：1.化解学生到新环境后的恐惧和抵触心理 2.了解初中生活的新变化 重点: 1.怎样积极适应新生活。 2．了解中学在环境、课程、学习上的变化。 难点： 1.如何制定尽快适应中学生活的计划 教学过程: 1、中学生活新变化 中学与小学相比，不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化、规章制度的变化等方面。对于刚上中学的七年级学生而言，突如其来的各种变化可能给他们造成了不同程度的压力。能否帮助他们尽快了解这些变化、适应变化是十分重要的。 2、积极适应新生活 由于中学与小学相比的变化是客观存在的，因此，在认识了这些具体变化之余，更应把注意力集中在如何适应的问题上。教材提出了三个具体要求： ①自觉遵守中学的规章制度； ②尽快建立新的人际关系； ③主动适应新的学习生活。 认识新学校的方方面面，了解中学与小学的不同之处 中学生活新变化 一、活动指南 活动一：校园情况知多少 准备工作 因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，学生在观察学校和阅读资料后完成此题，可相应作以下准备： ①准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。 ②了解学生入学后的思想动态。 ③用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。 ④中小学生学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。 （3）过程指导 第一步：“新学校知多少”竞猜活动。 竞猜活动的规则： ①必答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。 ②抢答题由老师请同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补或纠正。 ③对认真回答竞猜题的同学，大家要给予掌声鼓励。 竞猜题目：（可根据各地学校实际情况作适当调整） 必答题： 我校建于哪一年？首任校长是谁？ ②我校有哪些光荣传统？ ③我校的校风是什么？你以我校老师和同学有何印象？ ④我校的办学特色是什么？我校的特级教师（高级教师）是哪几位？ ⑤我校的环境有什么特点？有哪此新的教学设施？ ⑥我校有哪些主要建筑？有多少教室、实验室和办公室？ ⑦我校的校长室、教导处、总务处分别在哪一幢楼、哪一层？ ⑧我校的心理咨询室、卫生室、图书馆分别在哪一幢楼、哪一层？ 第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。 第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。 第四步：教师小结。 第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。 第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。 （4）评价指导 补充活动1：“表心情，谈想法”交流活动 活动目的：发挥学生的主人翁精神，让学生表达自己的心声。 活动过程 ： 第一步：教师解释活动内容和步骤。 ①步骤：先在小组内与同学畅谈交流，然后自愿与全班同学分享，最后老师小结，全班同学集体表达自己的心声。 ② 发言内容： A． 表示进本校以后或了解本校以后的心情和感受。是满意、高兴、开心极了，还是不满意、不高兴？（提示学生采用描写心情的词语） B． 畅谈想法。 谈谈你产生这种心情的原因，即你对进入本校的想法。 谈你在新学校里有什么新的打算、决心或愿望。 第二步：教师引导活动。 ①教师启发各小组同学发言，并物色在全班交流中发言的同学。 ②教师主持全班交流发言： A. 对学生发言的主动性、积极性表示肯定，注意启发发言不完整的同学说完整。 B.对学生发言内容不作评价，但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励，并启发和引导学生将打算、决心或愿望化为学生的动力和新的行为习惯。 C .对有负性情绪的同学，在表示理解的基础上进行适当的启发引导，但不强求其转变。 第三步：小结。 修改及补充部分 课后反思