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自然语言理解 第一章 绪 论 宗成庆 中科院自动化研究所 模式识别国家重点实验室 cqzong@ /English/cip/cqzong.htm 第一章 绪论 1.1 基本概念 1.1 基本概念 1.1 基本概念 1.1 基本概念 1.1 基本概念 1.1 基本概念 1.1 基本概念 1.1 基本概念 1.1 基本概念 1.1 基本概念 1.1 基本概念 1.2 关于“理解”标准 1.2 关于“理解”标准 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.3 自然语言理解研究的内容 1.4 自然语言理解研究的基本问题 1.4 自然语言理解研究的基本问题 1.4 自然语言理解研究的基本问题 1.4 自然语言理解研究的基本问题 1.4 自然语言理解研究的基本问题 1.5 自然语言理解面临的困难 1.5 自然语言理解面临的困难 1.5 自然语言理解面临的困难 1.5 自然语言理解面临的困难 1.6 不同语言的差异 1.6 不同语言的差异 1.6 不同语言的差异 1.7 自然语言理解研究的基本方法 1.7 自然语言理解研究的基本方法 1.7 自然语言理解研究的基本方法 1.7 自然语言理解研究的基本方法 1.7 自然语言理解研究的基本方法 1.7 自然语言理解研究的基本方法 1.8 自然语言理解的发展和研究现状 1.8 自然语言理解的发展和研究现状 1.8 自然语言理解的发展和研究现状 1.8 自然语言理解的发展和研究现状 1.9 课程安排 1.10 参考文献 1.10 参考文献 1.10 参考文献 1.10 参考文献 本章小结 思考题 Thanks 谢谢! June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 June 20, 2003 语义学 (Semantics) 问题：研究如何从一个语句中词的意义，以及这些词在该语句中句法结构中的作用来推导出该语句的意义。 这句话说了什么？ (1) 苹果不吃了。 (2) 这个人真牛。 (3) 这个人眼下没些什么，那个人嘴不太好。 语用学(Pragmatics) 问题：研究在不同上下文中的语句的应用，以及上下文对语句理解所产生的影响。从狭隘的语言学观点看，语用学处理的是语言结构中有形式体现的那些语境。相反，语用学最宽泛的定义是研究语义学未能涵盖的那些意义。 为什么要说这句话？ （1）火，火！ （2）A: 看看鱼怎么样了？ B: 我刚才翻了一下。 自然语言中大量存在的歧义(ambiguity)现象 结构歧义 例如: (1) Who has seen John? (2) Who has John seen? 主语 宾语 (3) 今天中午吃馒头。 (4) 今天中午吃食堂。 (5) I saw a man with a telescope. ? I saw [a man with a telescope]. I [saw a man] with a telescope. ? I saw a man with a telescope in the park. ? n为句子中介词短语的个数。 其中： 歧义组合数我们称之为开塔兰数(Catalan Numbers，记作Cn) : 语义歧义 他说：“她这个人真有意思(funny)”。她说：“他这个人怪有意思的(