初中英语人教版八年级上册How often do you exercise .docxVIP

?? Unit 1?? How?? often? do you exercise ?第一课时一、 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标：1、目标语言重点词汇：1,want somebody? to do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody to do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind of? unhealthy?重点句型：-含有以上词组的11句子。综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章2、情感渗透?? 学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。二、 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学准备：教师准备：1， 设计课后巩固练习的幻灯片,2部分有关事务的幻灯片3录音机和磁带。??? 学生准备收集自己和他人生活习惯的信息： 查找更多食物的英语名称。? 预习导航:：1、 听单词录音，熟记Section A的新单词，并制作单图片。2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。3、读1a、1c中的对话，区别My name’s Jenny.和I’m Jenny.4、找出并区别I you my your his her。三、教学过程：1. 预习导学或自测1) 很少/几乎不曾_______________2) surf the lnternet _______________3) 大部分学生__________________?4) as for ________________________? 5) 一周两次_______________________? 6) be good for ________________________? 7) 照顾___________________________? 8) eating habits ______________________? 9) 六到八次_______________________? 10) try to do sth ___________________???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????Step1. Revision.Ask and answer in pairs like this.What do you do on weekends/、、、/I? often exercise? How?? often? do you exercise ?.? I? exercise five times a week.(设计说明)先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行。为新课学习作好铺垫。Step2.Leading in.1，要求学生将单词和字母对应，完成1a任务,2，引导学生进行1B的pair work 活动，自编对话完成1b中的学习内容。(设计说明)这里可巩固练习词组,want somebody? to do.与 be good for并造句子。Step3：3．播放录音，要求学生完成2a的听力内容。4．再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置。(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言。5．引导学生进行2c的Pair? work活动，自编对话，完成2c中的学习内容。6．引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学。合作探究?? 课文解析. 3a1) pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very.?相当健康：????????????????????????????????????2)I exercise every day,? usually when I come home from?School.我每天锻炼身体，??????????????????3) eating habits：?????????????????????????4) try to do sth意为????????????????