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西南大学《声乐教学法》网上作业题及答案 [0853]《声乐教学法》 第一批次 [论述题] 1声乐教学法 2声乐教学法的目的是什么 三简述为什么声乐不宜自学 四简答声乐教育的教学方法有哪些 参考答案 1声乐教学法就是研究声乐受教育者在一定时间内既保留自己天赋的声音特色又掌握科学的发声方法提高歌唱能力和艺术修养的一个具体实施过程 2培养学生以下能力a丰富的想象能力b严谨的思维能力c大胆的表现能力d深刻的理解能力e优秀的记忆能力f良好的协调能力g沉稳的控制能力h杰出的组织能力 三简述 声乐不适宜于自学须在声乐教师的指导下进行原因有二 1声音的好坏靠听觉判断歌唱者在歌唱时所听到的自己的声音有主客观之分 声带在气息的作用下所发出的基音很大一部分是通过歌唱者自己的身体传导至耳内膜另外一部分是通过空气传导至歌唱者和听者的耳中这两种声音的差异是很大的 2每个歌唱者的个体因素不同对声音的审美取向有差异但美好的声音标准是统一的 每个歌唱者的嗓音条件文化背景音乐修养声音感受理解能力等等方面不尽相同对声音的审美取向也有差异而美好的声音标准是松弛而马林强弱变化自如中声区丰润高音透亮而不尖锐低音浑厚而不浑浊初学者对自己的声音不可能有客观的判断因而对美好的声音出现误判凭主观的判断而走上一条正确的道路是不太可能的 四简答 1讲解分析法1叙述法2讲解法3朗读法2明理范唱法3以动辅唱法4交流对比法 5情景引导法6观摩听赏法7表演体验法8理解实践法 [填空题] 1从物理学上讲声乐是指声带闭合后气息冲击声带使其振动而发出的声音通过 等大小和形状的改变产生不同形态的共鸣而得到歌唱者所需要的声音 2 从生理学上讲声乐是以人的身体为乐器在大脑神经的指挥下协调有关肌肉做有效的运动后产生出来的有明显 变化的非自然状态的乐音 3声音的产生是人体 和 共同作用的结果而 是以声音为主表现人类思想感情的一种艺术形式 参考答案 1胸咽口鼻窦腔 2高低长短强弱 3物理运动生理运动声乐 第二批次 [论述题] 歌唱时肺的呼吸运动过程 参考答案 [判断题] 5 参考答案错误 [判断题] 4啸音 参考答案正确 [判断题] 36次声音呈现抖动现象 参考答案错误 [判断题] 2 参考答案正确 [判断题]1 参考答案正确 [多选题] 4 A由长变短B由厚变薄C由松到紧D由紧到松参考答案ABC [多选题] 3 A声带有节律地被气息冲开与闭合形成振动产生声波B振动形式是指声带变厚与变薄C音的高低是由声带的振动频率快慢决定的D声带具有纵横斜三向肌肉纤维走向的特殊结构参考答案ABCD [单选题] 2 A只是吸气肌肉B只是呼气肌肉C是结缔组织D是吸气肌肉和呼气肌肉参考答案D [单选题] 1 A喉器B口腔C声带D喉腔参考答案B 第三批次 [多选题] 1 A头腔B胸腔C喉腔D咽腔参考答案CD [论述题] 喉外肌的内容及其各自的作用参考答案 1缩短声道的肌群下颌舌骨肌甲舌骨肌下颌舌骨肌收缩使舌骨及喉器提高从而缩短声道甲舌骨肌收缩使舌骨与甲状骨靠近2伸长声道的肌群胸舌骨肌肩胛舌骨肌胸骨甲状肌三者作用均可使声道伸长3牵动会厌倒下的肌群颏舌骨肌二腹肌前腹二者作用均影响喉腔的共鸣效应4拉动会厌举起的肌群茎突舌骨肌二腹肌后腹二者使会厌举起提高喉器从而缩短声道 [判断题] 5 参考答案正确 [判断题] 4 参考答案错误 [判断题] 3 参考答案正确 [判断题] 2 参考答案正确 [判断题] 1 参考答案错误 [多选题] 5 A头腔B咽腔C鼻腔D胸腔参考答案AD [多选题]4 等的不同功能A高低B音色C距离D方向参考答案ABCD [多选题] 3―生理―心理的转接链声音传入人耳的途径有 A气体传导B液体传导C固体传导D骨传导参考答案AD [多选题] 2 形态变化对歌唱的共鸣调节起重要作用 A下颌B软腭C唇D舌参考答案ABCD 第四批次 [论述题] 参考答案 11855年前是凭感官的直观教学时代 21855年西班牙声乐教师加尔西亚发明了喉镜声乐进入技能训练与生理学相结合的时代 31932年西肖尔发表《微颤》声乐进入与心理学相结合的时代 [判断题] 1 参考答案正确 [判断题] 2 参考答案正确 [判