我为社区做贡献 文档.docVIP

PAGE PAGE 1 我为社区做贡献 【教学流程图】 调查问卷 调查问卷 学习与探究谈话导入板书 学习与探究 谈话 导入 板书 课题 成果展示交流学生讨论小结板书 成果展示交流 学生讨论 小结板书 实践与体验 活动一 活动二 活动三 总结交 流 活 动 主 题 ?? 我为社区做贡献? 历 经 时 间 （2课时） 一、选课意图： 综合实践活动课是一门新的学科。它意在综合性和实践性。这门课要将学生的生活世界与社会实践联系起来，既要尊重学生已有的知识与经验，提倡自主、合作、探究的学习方法，又要培养学生自主学习能力，创新精神和实践能力。随着现代社会城镇化的进程，城镇居民越来越多，社区成为新的居民生活的场所。《我为社区做贡献》一课特别接近学生的生活实际，很多事情学生能亲身实践，可以丰富他们的生活，有助于学生接触群众,了解社会；增强他们的社会适应能力和实践能力，这对学生的人生来说是一笔丰富的财富。 二、设计意图： 学生日常生活中，对“如何为社区做贡献”并不陌生，因为在学校进行过一些类似的活动，还有学生通过网络资源可以查找一些资料，参照资料设计一些活动，切实能去实践。因此，我在教学时注意把学生要为社区做贡献的兴趣调动起来，把学生的视野拓宽到他们熟悉的生活空间，运用中学生喜欢的“大比拼”、“猜猜看”“我为社区做贡献”等活动形式，培养学生观察事物，合作、探究的能力。让学生从已有的知识与经验中出发。在轻松、民主、愉快的氛围里，去社区实践自己的活动。 三、目的预设： 旨在以素质教育为核心，促进每一位学生的全面发展，增强他们的主人翁意识和责任意识，重在激发学生的参与兴趣，学生掌握了实践的主动权；同时提高学生的社会实践能力。整节课以学生汇报活动为主，自始自终体现着学生的自主性。 五、活动目标： （一）知识与技能: 1、让学生充分利用各种文化知识、文艺形式去为社区做贡献。 2、将课本知识和实践活动结合起来，在社会实践中运用所学知识。 （二）过程与方法: 1、通过自主调查，设计实践活动。 2、小组交流，完善活动内容。 3、培养学生学以致用、服务社会的意识，使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动。 （三）情感态度与价值观： 1、培养学生与人和谐相处的健康情感，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。 2、提高学生的动手参与能力，增强社会责任意识，提高学生的综合素质。 六、活动重点： 引导学生主动参与社区的公益活动。 七、活动难点： 培养学生与人和谐相处的健康情感，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。 ? 八、活 动 准 备： （一）教师布置学生利用星期天时间，进行调查问卷，了解所居住社区的设施、群众业余生活，找出社区优势和不足之处，指导学生进行活动策划。 社区调查问卷 尊敬的各位居民朋友： 您好! 我是一名中学生。为推动社区文化建设，提升社区居民生活品质，丰富居民业余生活，现对社区居民生活状况进行调查，衷心感谢您的支持和协助！ 所在社区 姓名 联系方式 您的性别（ ） A、男 B、女 2、您的年龄（ ） A、20岁以下 B、2130岁 C、3150岁 D、5060 E、60岁以上 3、您目前从事的职业（ ） A、企业职工 B、机关事业单位 C、军事武警 D、自由职业（创业中） E、进城务工 F、下岗职工 G、退休人员 4、您受教育程度（ ） A、初中以下 B、高中、专科 C、大专 D、本科 E、研究生及以上 5、您所在社区开展过哪些类型活动（ ） A、文体竞赛类 B、游戏娱乐类 C、文艺表演类 D、科普宣传类 E、知识讲座类 F、创业、就业技能培训类 G、兴趣参与类 H、其他 6、您平时参与以下哪些活动（ ） A、歌舞 B、话剧 C、戏曲 D、音乐会 E、参观展览 F、图书阅读 G、广场文化活动 H、社区文化活动 I、看电影 J、艺术类培训 K、各类讲座 L、其他 7、您的特长和兴趣爱好（ ） A、运动 B、棋牌 C、文学书法 D、音乐舞蹈 E、其他 8、您对垃圾按规定时间、地点收集： A、满意 B、基本满意 C、不满意 9、、您对社区环卫事业有关信息，主要从哪些途径获得： A、电视 B、报纸 C、网络