对宁波市大学生参加课外体育活动的现状及影响因素研究【开题报告】.docVIP

毕业论文开题报告 体育教育 对宁波市大学生参加课外体育活动的现状及影响因素研究 一、选题的背景与意义 1.选题的背景依据 现代社会的高速发展,对广大学生提供更多学习机会的同时,也对这些未来社会的建设者提出更高的要求,课外体育活动作为一种体育手段,不仅能够有效地提高学生的体质,增进健康,强健体魄,而且它又具有体育课所无法比拟的功能:它面向全体学生,使学生在课余时间里用高尚健康的文明习惯来充实学生生活;学生可以根据自己的兴趣、爱好及身体特点选择锻炼项目,有更大的自主选择权;能充分发挥学生的主动性、积极性和个人专长,并由此产生深刻的自我体验、自我完善,有利于体育兴趣和习惯的培养,为学生个性发展和素质的全面提高,提供机会,对大学生终身体育具有深远的意义。 2002年9月国家教育部重新颁发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》并在课程结构中指出:为实现体育课程目标,应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合,学校与社会紧密联系。要把有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼、校外(社会、野外)活动、运动训练等纳入体育课程,形成课内外、校内外有机联系的课程结构。由此可见,要想充分实现课程目标,就必须做到课内外都能保证学生有效地参加体育活动。但是,当前大学生参加课外体育活动的现状不尽人意,有必要认真地研究,找出原因,以便为落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提供依据。 2.选题的意义 为了促进宁波市高校年级学生的身心发展，进行了本次调查研究,本课题的研究通过抽样调查，揭示高校学生参加体育锻炼的现状、存在的不足及其原因,为高校体育工作的宏观决策提供科学依据和教学改革参考，构建促进高校学生积极、全面参与课外体育锻炼的机制，全面增强学生体质健康水平。 研究的基本内容与拟解决的主要问题： 1.研究的基本内容 1.1.宁波市大学生参加课外体育活动的现状。 1.2.宁波市大学生参加课外体育活动的影响因素。 1.3.通过调查研究,得出结论和建议。 2.拟解决的主要问题 2.1.通过研究分析明确参加课外体育活动的意义。 2.2.通过调查总结存在的问题,提出对策和建议。 研究的方法与技术路线： 研究方法 1.文献资料法:通过查阅文献资料,了解大学生参加课外体育活动情况,为正文分析提供参考依据。 2.问卷调查法:随机抽取宁波市6所高校的学生为调查对象,对部分大学生进行调查分析。 3.实地访谈法:向实地学生进行面对面交流,听取他们的意见和建议。 4.数理统计法:运用数理统计等方法进行统计分析,得出相关的结论,从而更好地分析现状,提出建议。 技术路线： 研究的总体安排与进度： 1、2010.11.11—2010.12.1 选题 2、2010.12.25—2010.12.31 开题报告 3、2010. 1. 5—2010. 1.10 问卷设计 4、2010. 1.11—2010. 1.16 问卷调查 5、2010. 2.20—2011. 3.10 汇总资料并对数据进行整理,完成论文初稿 7、2010. 4. 1—2011. 4.10 论文第一次修改并收集相关资料进行补充 8、2011. 4.11—2011. 4.23 完成论文二稿： 9、2011. 4.24—2011.5.12 修改二稿并定稿 10、2011.5.20 论文答辩 主要参考文献： [1] 刘志明等.宁波大学生参加课外体育活动情况调研报告[J].天津体育学院学报,2004,19(1):85-87. [2] 吴秋林.江西省高校学生课外体育活动现状调查与分析[J]. 中国体育科技,2002,(6):41-44. [3] 杨杰等.大学生体育活动特点及参与动机的调查分析[J].吉林体育学院学报,2005,21(2):143-144. [4] 张凤兰等.大学生参加课外体育活动现状的调查研究[J].吉林体育学院学报,2008,24(4):189-190. [5] 许月云等,福建省大学生参加课外体育活动现状的研究[J].泉州师范学院学报,2001,19(4):72-74. [6] 康春兰.关于大学生课外体育活动的调查研究[J].井冈山师范学院学报,2004,25(6):87-88. [7] 吴美玉.影响课外体育活动开展的因素及对策[J].青海大学学报,2001,19(4):110. [8] 王龙等.普通高校大学生课外体育活动现状调查与分析[J].江苏技术师范学院学报,2006,12(4):95-98. [9] 郝海涛.“长三”地区普通高校课外体育活动现状与对策[J].武汉体育学院学报,2005,39(11):108-110. [10] 吴秋林等.高校课外体育活动的现状与对策[J].上海体育学院学报.2001,25(5):200-