浙教版《道德与法治》三年级下册教案.docxVIP

浙教版《道德与法治》三年级下册教案第一单元安全伴我成长 1、珍爱生命第一课时 一、 教学目标 体会生命来之不易。 知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望，从而珍爱生命。 二、 活动设计 活动一：问问家人的感受 问一问爸爸妈媧，当你还在妈妈肚子里的时候，他们的心怡怎么样，有哪些期盼，为使 你健康、聪明，他们做了哪些努力。 请爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆或其他家人回忆：你出生的那天他们是怎么度过的？ 他们有怎样的感受？在你即将山生的时候，他们的心情怎么样？在你山生的那一刻，在第一 眼看到你时，他们的心情又如何？ 请家人讲一讲，你成长过程中让他们印象最深的一件事 间一问家人，你成长过程屮有哪些事最让他们担忧。 活动二：交流汇报 每人先光冋忆自己课前对家人所做努力的调查访M情況，再选择其屮一个主题，写一写 自己调查访过程中印象最深的事情或感受。 相同主题的四五个同学组成学习小组，小组成员间互相交流、展示，并推选名同学向企 班汇报。 活动三：我从哪里来 读读小诗，说说你从哪里来 现看生命孕育的视或图片。 组织讨论：为什么说生命是爱的结品？为什么说生命是个奇迹？ 活动四：我牵动着家人 说一说当你有一点进步、一点变化时，家人的反应如何。 家人总能发现你的进步、变化，为什么会这样？ 讨论交流：在成长过程中，哪些事最让家人担忧？ 三、 活动拓展 读古文，说意思 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。一一《孝经》 第二课时 一、 教学目标 体会生命来之不易。 爱护自己的身体，养成健康的生活习惯。 二、 活动设计 活动一：健康饮食 组织讨论：怎样吃才健康？ 不吃早餐，行吗？ 不喝水而喝饮料，好吗？ 为什么要少吃魔制、熏烤的食品？ 学习“规则帖”，讨论：为什么要做到这些？ 说一说还有哪些饮食好习惯 活动二：节假日生活好习惯 悦悦上学吋，有哪些生括好习惯？ 放假了，恍悦是怎样做的？这样做为什么不好？ 想想如何帮助悦悦养成节假日生活好习惯。 活动三：好习惯大比拼 仔细想一想自己平时在饮食、卫生、作息方面已经养成了哪些良好的生活习惯，还存在 哪些不良的生活习概，再问问家人，填一填表格。 叫人小组交流，每人说一说自己有哪些生活好习惯。 全班交流，教师适时补充、评价 看看自己还存在哪些不良习惯，说说_己打算怎么改正这些不良习惯，以及要改正这些 不良习惯做起来有哪些特别困难的地方 2、安全记心中 第一课时 教学目标： 有防火、防盗、防触电、防中毒、防水、防雷电等方面的安全意识，知道要防患于未然， 避免事故的发生。 知道日常生活中有关安全的常识，当遭遇火灾、触电、中毒等事故时，具备基本的自救 自护能力。 活动设计 活动一：故事明理 学生读一读《楼梯上的惊险事》。 楼梯上发生惊险事的原因是什么？ 从中你得到什么启示？ 在学校里，还存在哪些危险行为？如何才能避免安全事件的发生？学生先四人小组讨论， 然后全班交流 活动二：敲响警示钟 教帅播放“警示钟”音文件 阿勇为什么有危险？小希的数人行为为什么也有危险？ 小元是怎么做的？结果怎么样？ 你获得哪此瞥示？ 学生完成”规则帖”，并签名承诺。 活动三；避免火灾的发生 学生课前收集有关火灾的资料。课堂上交流火灾损失，分析起火原因。 讨论“交流下“呈现的这些行为有什么危险。 交流讨论：还有哪些不当行为可能会引发火灾？应如何避免？ 第二课时 教学目标： 有防火、防盗、防触电、防中毒、防水、防雷电等方面的安全意识，知道要防患于未然， 避免事故的发生。 知道日常生活屮有关安全的常识，当遭遇火灾、触电、中毒等事故吋，具备基本的自救 自护能力。 活动设计： 活动一：火灾逃生演练 如果家中不慎起火，该怎么做？为什么要这样做？教师出示教科书图片，组织学生讨论 交流，并演一演卧地爬行等。 学习“法治墙”，模拟报瞥 活动二：设计逃生路线 ，根据自己家的情说，找到安全通道，画出逃生路线。 说说自己画的路线及逃生的方法。 3，交流修正 活动三：遇到危险时 叫人小组交流当遭遇“情境剧”中的叫种危险情况时该如何自救，再选择其中的一种演 一演。 教师选派代表交流报，总结正确的自教自护方法 讨论：你还過到过哪些危旋？又是如何自教的？ 4.同桌选择“有人触电了”或“有人煤 气中毒昏倒了”中的种危险情況，合作设II?数助方案，注意要做到在保i正自己安全的前提 下及时数助他人 学生用模拟表演、图例讲解等方式汇报交流 活动四；独自在家 学生读“故事屋”，思考于丁、强强和天天三人谁的安全意识和自我保护意识強，谁的应 对方式值得学习，以及为什么。 叫人小组讨论：如果遇到N类事件，你会怎么做？为什么？ 汇报交流（允许学生发表不同的见解，教师不下结论）e 读“金点子”，补充完善，小组交流。 活动五：与陌生人打交道 教师出示“情境剧”图片，同桌选择一种情况模拟演一演。