二年级 地方课程 人与社会 01 清明时节雨纷纷.docVIP

PAGE PAGE 10 北京师范大学大连普兰店区附属学校 学科 地方课程 课题：清明时节雨纷纷 课 型 新授课 授课时间 授课班级 二年级 教 学 目 标 知识 与技能 在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生团结协作精神。 过程 与方法 培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力。 情感、 态度与价值观 通过查阅资料和调查访问，加深对家乡清明节习俗的了解，激发学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。 信息整合 PPT 重 点 培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力。 难 点 在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生团结协作精神。 教 学 过 程 设 计 教学 程序 教 学 内 容 教师、学生活动 设计意图 课程导入 小组活动 拓展学习 总结课程 谈话引出研究课题 提出问题，确定研究内容 成立3个学习活动小组，选出组长，合作选择研究内容 确定主题，制定活动计划 学生开始制定调查计划，设计调查表格和访问记录表。 课堂小结 同学们，清明节快到了，你能告诉老师和同学你喜欢在清明节里做什么?那么当地人过清明节又有哪些习俗呢？这节课开始就让我们走进清明共同研究清明习俗吧。板书课题：清明时节话风俗。 学生提出研究问题 当地人过清明有哪些习俗？随着学生的回答，教师归纳板书。 （1）祭扫 （2）饮食 （3）活动 第一组：清明节的饮食习俗调查小组 第二组：清明节祭扫习俗调查小组 第三组：清明节活动调查小组 1.回顾制定计划应注意的问题 下面请同学以小组为单位制定活动计划，活动时间由今天起两周的时间，先请同学起来说一下制定计划应注意的问题。 （1）所制定的计划、时间、内容安排一定是合理，切实可行。 （2）小组分工根据每个人的特长来分配任务，达到分工合作的目的。 （3）小组计划应多征求别人的建议，不断修改完善。 组员分工，商讨，在调查中可能出现的问题及解决办法。以饮食习俗调查小组为例： 调查表 组长 组员 探究主题 探究目的 探究手段 探究体会 访问记录表 1．您知道清明节的食品有哪些？ 2．您知道当地过清明的饮食方面的习俗吗？ 3．各小组汇报活动计划（师生共同点评） 4．教师小结 5．学生修改完善计划 请同学们在小组长的带领下，按照计划开展活动，相信咱们同学的调查访问活动会圆满完成，二周后我们在综合实践活动课上进行成果汇报交流。 引出课程内容，激发学生学习兴趣 加强学生合作能力，共同解决问题。 分工合作，学会研究性学习 总结本节课所学内容，巩固重点知识 作业 无 板书设计 无 教学反思 注意需要调动学生的参与积极性，在活动中控制学生对时间的把控能力，注意本节课的能力训练目标的完成。 在互动环节注意学生上课秩序，把控课程节奏，提升学习效果。