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家具设计教案 2012-2013 第一学期 教 案 首 页 课 程 家具设计 班级 教学 目的 家具设计的目的，在于培养学生的在掌握一定的创造力和基础造型能力的基础上，运用理性和感性相结合的设计方法，拓展设计思维，结合市场调研，在家具设计领域提供新的设计支持，为今后的专业发展奠定坚实的基础。 教学 内容 家具的概述二、世界家具史简介、家具产生的历史沿革三、人体工程学与家具功能设计 四、家具设计基础五、家具与室内设计六、当代家具的加工工艺 七、家具设计程序与方法 教学 重点 培养独立完成家具设计，重点锻练的设计的技能，提高鉴赏视野。 教学 难点 家具的设计能力方面，对各种材料的综合运用协调能力，在深度方面，通过所选课题增进包括人机工程、价值工程等方面的理解力。 教学 方法 通过实例演示分析（针对具体内容选择适当的设计作品）来进行课堂讲授、作业个别辅导、作业集中讲评（包括优秀作业评点、作业中普遍存在的主要问题及改正方法的分析）、家具设计作品欣赏与分析。 学时 96 一、章节：第一章 绪 论 二、教学目的： 1、掌握家具设计的概念和意义； 2、了解家具设计任务与特点； 3、探讨家具构成的基本要素； 4、家具的分类和基本原则。 三、教学重点、难点 1、家具的分类和设计的基本原则 四、教学内容： 第一节、掌握家具设计的概念和意义。 广义地说，家具是指人类维持正常生活，从事生产 实践和开展社会活动必不可少的一类器具。狭义地说，家具是日常生活、工作和社会交往活动 中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具。家具设计就是对家具进行事先构思、计划与绘制。 第二节 家具设计任务与特点 家具设计的任务是以家具为载体，为人类生活与工作创造便利舒适的物质条件，并在此基础上满足人们的精神需求。 家具是科学与艺术的结合、物质与精神的结合。家具设计的使用功能既包含了物质方面的也包含了精神方面的。家具是工业产品，形成一件家具是靠一定的物质材料、加工材料时所掌握的技术手段和加工工艺，在一定意义上讲，这些是形成家具的物质技术基础。因此家具具有使用和制作两方面的特点。 第三节 家具构成的基本要素 功能要素 功能是家具的首要因素，现代人对家具的需求越来越广，要求越来越广。电视柜、电脑桌、工作椅的出现是现代生活的标志，其实质是现代生活与古代生活在功能上的差异。 材料要素 材料：物质基础 应考虑的因素：工艺性、外观质量及质地、经济 性、强度、表面装饰性。 （三）结构要素： 内在结构：结合方式。 外在结构：家具与人的关系及其使用功能。 （四） 外形要素 第四节 家具的分类和设计原则 按材料分： 实木家具、木质家具、钢家具、竹家具、藤家具、塑料家具、玻璃家具、石家具、铸铁家具。 按基本功能区分： 支撑类家具、凭依类家具、贮藏类家具。 按基本形式区分： 椅凳类、桌案类、橱柜类、床榻类、其他类 按使用场所分： 民用家具、办公家具、特种家具、户外家具 按放置形式区分： 自由式家具、嵌固式家具、悬挂式家具 一、章节：第二章 家具设计风格及特点 二、教学目的： 1、了解外国古典和现代家具的发展和表现出来的特征。 2、了解中国古典家具的发展和特点。 3、掌握中国明代家具的美学特征。 三、教学重点、难点 1、重点是掌握中国明代家具的美学特征。 2、难点是家具的发展的继承脉络的理解。 四、教学内容 ： 第一节 中国古代家具样式 中国古代家具可分为四个时期：席地而坐的前期家具、过渡时期的家具、垂足而坐的后期家具、鼎盛时期的明清家具。 席地而坐的前期家具 商周时期的家具 席地而坐包括跪坐， 商代灿烂的青铜文化放映出当时家具已在人们生活中占有一定地位。 代表家具：床、案及青铜器的俎、禁和铜甗等。 家具特征：造型坚实、稳定、凝练、严谨、刻板并充满神秘森严之气。家具装饰纹样多以饕餮纹、夔纹、龙纹、凤纹等一些离奇变形的动物纹样为主。构图多为严谨对称、镂刻精密、重复、等特点。 装饰手法主要以雕刻为主。 2、春秋战国时期家具 代表家具：漆木家具取代了青铜器，漆几、案、凭靠类家具等。 家具特征：品类繁多。除漆俎、漆几等原有品种，还出现了漆木床、漆衣箱、漆案等新品种。装饰手法有彩绘、浮雕和阴刻，其中以彩绘、浮雕和阴刻，其中以彩绘为主，漆色以黑、红为主。《春秋·穀梁传》中还记载了天子、诸侯、大夫等，按规定使用不同的漆色——家具的等级观念。 3、秦汉时期的家具 代表家具： 床榻、几案类、柜类、屏风、胡床 第二节、外国古典家具 一、古代家具 1．古埃及家具： 2．古希腊家具(公元前7世纪～前1世纪)： 3．古罗马家具(公元前5世纪～公元5世纪)： 二、中世纪家具 1．拜占庭家具(公元328～1005年) 2．仿罗马式家具