当我遇见一个人.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 《当我遇见一个人》 看见是疗愈的开始 俄狄浦斯是希腊神话中的人物，他杀死了自己的父亲，并娶了自己的母亲。 俄狄浦斯情结：即指恋父恋母情结。男孩想要和父亲竞争母亲的爱，并为此感到羞耻，恐惧父亲惩罚自己。 乔布斯——成为你自己，而不是成为别人眼中正确的你，生命才真正有意义。 行为主义创始人约翰·华生有句名言：给我一打健全的婴儿，我可以保证，从其中随机选出一个，训练成我所选定的任何类型——医生、律师、艺术家、巨商，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力、祖先的职业与种族。 行为主义的理想国就是一个彻底程序化、光秃秃、没有情感的世界，人不是神圣的精神存在，而是机器，环境怎样塑造和训练，就输出怎样的结果。哭声免疫法、哭泣控制法的核心思想皆可归为行为主义。 3～6岁之间的心理创伤可以通过领悟分析来疗愈，而绝望的母婴关系通常需要持续几年甚至十几年的心理咨询，来温暖生命最初的孤独。这些坑人的育婴法正在批量地为心理医生制造者潜在的客户。 婴儿是上天赐给父母的礼物，是父母疗愈自己的最佳机会，这个机会用好了，父母就可以像乘火箭一样迅速成长。 临在：有觉察力地安住于当下。 无论从生理上还是心理上，婴儿都无法单独存活，婴儿的状态无时无刻不在精准地反映母婴关系的质量。 退行：弗洛伊德提出的一种心理防御机制，指的是人在受到挫折或面临焦虑、应激等状态时，放弃已经学到的比较成熟的适应技巧或方式，退而使用早期生活阶段的某种行为方式，以满足自己的某些欲望。 延迟满足能力：就是为了追求更大的目标，获得更大的享受，可以延缓眼前的利益满足。 孩子经常能活在当下，天然会接受当下的乐趣。不管是一片烂树叶，还是价值几百元的电动玩具，他都能于得很专注，玩够了就会放下。以获取的难易程度来决定珍惜的程度，这是我们成年人已经被异化的头脑想出来的，并非孩子的本性。 贪婪并非孩子的本性，而是因为曾经有太多的需求被否定、被评判、被延迟，这些痛苦长期累积，终于让他成为一个不讲道理、难以妥协和索求无度的人。 退行，内在疗愈的种子在发芽。 退行是很好的现象，表明孩子过去受过的创伤正在疗愈，父母不必焦虑，心理全盘满足孩子的依赖，允许他能力退化，允许他按照自己想要的方式生活。 若父母用自己的全部认知去教育孩子，最好的情况，孩子也不会超过父母；若父母对孩子灵魂心怀敬畏，只是给予关注、陪伴，而不打扰，孩子自然会成为大众眼中的奇迹。你过去走过的弯路，可能正是孩子未来开拓的蓝海。 孩子的出生，是来引领我们回归心灵的生活。培养一个天才很容易，父母只要不用自己僵化的，自以为是的头脑试图教导孩子即可。 不干扰孩子内在的成长规律。 在起跑线上超前几步，却可能要在整个人生之路上付出代价。孩子自我发展、自我教育的过程有着神圣的内在规律，不需要任何早教机构去教。 如果父母不自以为是地教育孩子，不强迫孩子做到父母想象的样子，孩子遵从内在精神胚胎的指引发展自己，成就会远远超过父母的想象所及。培养一个天才其实很容易，只要父母在孩子的精神世界面前保持谦卑，不拿自己有限的头脑去教育孩子即可。 中国有句老话：“贵人语迟”。 最好的教育就是不教育。在爱的陪伴下，不打扰就是对专注力最好的培养。孩子的精神世界我们无须全部了解，但需要时常放下成长已被高度训练过的头脑的假想，带着敬畏之心去体验。 父母可以不理解孩子行为背后的原因，但要避免用自以为是的“正确道理”去限制孩子，若真心为孩子好，爱比教育重要一万倍。 规则，要建立在尊重感受的基础上。 被训导明白的规则，并不能保证被遵守，只有在内心感受基础上自然形成的规则，孩子才能轻松处自在的遵守。 干旱时节，小树把叶子蜷缩起来。园丁A透过表象看到了本质，及时浇水；园丁B视而不见，小树熬到下雨，也活了过来；园丁C很爱控制，不辞辛劳地把叶子一片片掰开，结果小树失水过多旱死了。 有些大学生，中学时成绩很好，可是大学四年沉溺于打游戏，以致无法毕业。这样的孩子几乎都是中学时被父母严格盯着学习的，一切游戏都被禁止。 荣格说“你连改变别人的念头都不要有。作为老师，要学习像太阳一样，只是发出光和热，每个人对阳光的反应有不同，有人觉得刺眼，有人觉得温暖，有人甚至会躲开。种子破土发芽前没有任何迹象，那是因为还没到那个时间点。永远相信每个人都是自己的拯救者。” 当我们有了足够高的觉知，就会发现每个人当下的体验就是他最需要的体验，而只有无评判的觉知和关注，才会点亮对方的心。 父母的负面投射创造了孩子的负面现实。 成长本是一件不断流动的乐事，谁有那么大“毅力”，被允许一次就会永远坚持不变？是父母自己的内心被束缚太久，才会执着于“想做坏事”，并且把“坏小孩”的愿望投射给孩子。父母看到的外面，没有别人，只有父母自己。 如果担心孩子学习不自觉，父母可以自省：“我曾经厌恶学习，