教育改革大碰撞——高考英语，何去何从？.pdfVIP

责 编 ：熊 国 国 mygod＿00 1@ 策划 本刊编辑部 执行 刘玲 ○ / / 《 国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年 ）》（征 求意见稿 ）向全社会公开征求意见 。 在《规划纲要》 中提出了探索招 生与考试相对分离的办法 ，逐步形成分类考试 、综合评价 、多元录 取的高校招生制度 。 高考改革 ，尤其是高考英语改革 ，一直是社会 [ 各界争议颇多的话题 ，那么高考英语到底该何去何从 ，它的改革之 高 中 生 路又在哪里呢？ 之 友 2 0 1 4 . 4 . 中 旬 刊 ] 4 升学、就业、出国，英语是许多中国人必须要 在高考的指挥棒下， 从小学至高中十多年的时间 面对的门槛，“英语热”在中国已持续二三十年，然 里 ， 国家投入 了大量 的教育资源在学生的英语学 而在这场优胜劣汰的“游戏”中，很多优秀的人才 习上 ， 但绝大多数学生在今后几十年的工作生活 因不适应其中的规则而惨遭淘汰 ， 与机会失之交 中很难用上英语。 所 以，投入学生学习英语的教育 臂。 据媒体保守估计，目前全国有两亿学生在和英 资源的收益是很微小 的。 语“死磕”。 最近多地的“高考改革方案”试图在为 这股全民“英语热”降温，让英语逐渐回归原来的 反方观点一 ：在高考暂时不能取消的情况下 ， — 不宜取消高考英语科目 语言交流功用—— 程 晓 堂 （北 京 师 范 大 学 外 国 语 言 文 学 院 院 正方观点一 ：英语高考没有实际意义 长 ）：有人认为英语高考实际上是强迫绝大多数学 援美外教 新浪博主 ： ( ) 我个人的观点是，赞成 生学习英语，而学了英语却未必用得上英语，所 以 取消。 国内英语学习已经偏离了外语学习的本质， 应该取消英语高考。 的确 ，目前以及将来相当长一 把英语当成了一门知识 ， 学生把英语当做知识在 段时间内， 并非每个学习英语的人都需要或可能 学，老师把英语当做知识在教，而不是一种视野、 在生活或工作中使用英语， 但这一事实并不能构 一种思维、一种体验、一种参照，失去了英语只不 成不需要学习英语的理由。 中小学生学习英语有 过是一种载体，一种工具的作用 。 如果花十几年乃 两方面的意义。 至几十年的时间去学习， 大多数人还未必能够掌 首先， 中小学为学生在英语方面打下一定 的 握，那我们为什么还要去学，这