基于课程游戏化背景下的幼儿园户外场地改造方案设计.docVIP

PAGE PAGE 2 基于课程游戏化背景下的幼儿园户外场地改造方案 xxxxxxxx中心幼儿园 xxxxx幼儿园户外场地基本情况 xxxxxx幼儿园是一所易地新建园，占地面积15亩，约10000㎡，建筑面积5200㎡。户外塑胶面积2965㎡，草地、绿化面积1847㎡，沙池、玩水池各40㎡，种植区面积80㎡。在花草、植物选用上，考虑四季有花，春夏秋季有果，植物品种丰富多样，具体有：香樟、红枫、桂花、茶树、迎春、睡莲、海棠、樱花、竹子、芭蕉、石榴、枇杷、柚子树、橘子树、枣树、柿子树、龙爪槐等20余个品种。 存在问题： 户外塑胶占地面积较大、沙池面积较小,种植区域面积也较小。 缺少自然水系、及水生植物生长地方，原先玩水池较深，儿童不易玩水。 在户外设计时，未结合地形、地势进行相对区域的划分和思考。 对于夏天如何保证儿童户外活动时间、树荫等需要进一步思考。 针对上述问题，结合7月底区户外环境建设研讨，以及在省课程游戏化群的学习，对幼儿园户外建设方案进行修改，具体思考如下： 减少户外塑胶面积约1000㎡，在户外塑胶地横切一刀、增加了草地面积约1000㎡，取消圆弧区的塑胶材质（但暂时没有想好采用什么材质），提供儿童自然的户外活动场地：目前户外塑胶面积2240㎡，草地、绿化面积2570㎡，种植区域的面积增加到了400㎡。 将原先的沙池改造成玩泥区，将原先水滴形的绿化地下增设沙池，原先绿化考虑的是桂花，可以改造成大树，儿童可以在树荫下进行玩沙游戏、由于沙池面积较大，还将增加儿童感兴趣的科学材料，供儿童进行流水、斜坡、力等物理现象的探索。 将在户外挖两口井，一口井靠近玩水、玩沙、玩泥区，并将在围墙附近增设一条蜿蜒的水道，水道将便于儿童玩水，弥补玩水池不能玩水的缺憾，玩水池将根据儿童的需要进行水生植物的种植。另一口井将靠近种植区，便于种植区的灌溉。 对幼儿园户外场地进行了区域的划分（具体见第三大块） 由于是一所新建幼儿园，缺少很多成型的大树，如何保证儿童夏天户外活动时间还需思考。 原户外环境平面图 二、户外环境改造平面图 三、场地区域划分、材料投放及教育价值 101214151311978365421 10 12 14 15 13 11 9 7 8 3 6 5 4 2 1 1.骑行区 材料投放： 采购或收集 儿童自行车 脚蹬车、滑板车、三轮车 骑行辅助装备：头盔护膝等 自制或废旧物品 1.自制交通标志：红绿灯、左转灯。 2.自制马路：有直行或转弯线、斑马线等。 3.自制坡道、障碍物等 教育价值：儿童玩轮式游戏器材，可以提高身体技能、协调性、肌肉力量和空间感知力。将提供一些辅助材料，在锻炼的时候，可以根据儿童的需要开展角色游戏。 2.玩沙科学区 材料投放： 场地改造或采购 1.增加沙地面积，将原来用于绿化的蜿蜒绿化带改造成沙池。 2.沙池辅助材料：鹅卵石、挖掘、模具材料等。 3.沙池辅助清洗区：自制引水槽（从水池附近的井里引水）、水桶等。 4.其它辅助材料：雨鞋、雨衣等 5.将提供斜坡、滑轮等科学探究材料，供儿童进行科学探究。 自制或废旧物品 挖掘辅助材料：各种收集废旧材料。 教育价值：现在很多的孩子都生活在“无菌”的环境中，家长甚至老师都不愿意让儿童接触泥或沙这类的脏东西，其实，沙子作为原生态的材料之一，配合一些辅助的材料，是儿童最喜欢的游戏，儿童可以在沙地里寻宝、用沙子做城堡，在自然的游戏中开展科学探索游戏。 3.大型建构区 材料投放： 采购 大型积木，软质或木质。 自制或废旧物品 大纸盒、各种饮料瓶、建构辅助材料等 教育价值：建构游戏在儿童的发展中有着独有的教育价值，大型的户外建构游戏，充分发挥了户外的优势，空间大、材料丰富，儿童在户外进行建构游戏中，更富有挑战性和趣味性，同时，也培养了儿童的合作意识。 百草园 材料投放： 场地改造 将原先设计好的绿化迷宫改造为百草园，可种植多种草本类植物。 自制或废旧物品 提供篮子、篓子、放大镜、捣药钵、药碾子 教育价值：百草园木匠种植多种草本类植物，并将提供篮子、篓子等提供儿童采摘，并提供放大镜、捣药钵、药碾子等材料供儿童进行相关活动。 连廊休闲区 材料投放： 场地改造或采购 将原先单一的葡萄架增加种植各种爬藤植物、瓜果蔬菜（南瓜、扁豆、丝瓜、葡萄、紫藤、凌霄等） 自制或废旧物品 提供采摘工作，可引发儿童角色表演的一些材料 教育价值：连廊休闲区，是一个提供儿童游戏休息的地方，可供孩子自主观察、采摘，赋予廊架更多的运动功能和生活情趣！ 6.艺术区 材料投放： 场地改造或采购 将原先没有用处的围墙，改造成供给儿童自由挥洒的艺术天地 自制或废旧物品 颜料、洒水壶、自制喷壶、防水衣、喷枪等 教育价值：艺术，本身就是让儿童发挥自己的天性，在这块场地，儿童可以无拘无束