高中地理 第二章 第四节 全球气候变化精讲名师公开课市级获奖课件 新人教版必修1.pptVIP

知 识 精 析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (3)对水循环过程的影响。 知 识 精 析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (4)对工业的影响。 知 识 精 析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (5)对生态系统的影响。 知 识 精 析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2．应对气候变化的措施 (1)减少温室气体的排放：①多使用清洁能源。②植树种草。③防止森林火灾。④减少消费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。 (2)适应气候变化，如培养新的农作物品种，调整农业生产结构，建设海岸堤坝等。 (3)政府可能采取的政策手段，如实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措施。 (4)努力加强国际合作。 学以 致用 2．下图为1951～2012年我国气温增长速率分布图。读图，完成(1)～(2)题。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 学以 致用 (1)下列有关我国1951～2012年各地增温的叙述，正确的是(　　) A．全国各地增温的速率、幅度有大有小 B．我国北方地区增温幅度自东向西递增 C．增温幅度最大地区年增温值可达0.8 ℃ D．增温幅度最大地区的增温值可达40 ℃ 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 A 学以 致用 (2)下列关于气温升高对我国造成的影响叙述不正确的是(　　) A．将减少我国的能源消耗 B．加剧北方地区的干旱程度 C．对农作物的产量、品种及农业生产的稳定性造成一定的影响 D．扩大某些疾病的传播范围，对人体健康造成危害 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 A 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 1．教材P49活动 点拨：(1)冰川的范围可能缩小，因为全球的气温升高，加快了冰川的融化速度。 (2)海洋面积可能扩大。因为全球气候变暖，引起海水膨胀，冰川融化，进而导致海平面上升，沿海低地部分被淹没，海洋面积将扩大。 其他的预测：如温带因蒸发旺盛，可能会变得更干；热带范围扩大，大气的保温作用导致获得的太阳辐射难以辐射出去，使亚热带地区变为热带；高纬度地区可能会变得温暖，适宜农业的发展等。 2．教材P50活动 点拨：(1)减少煤炭、石油、天然气等化石燃料的使用量；保护植被、植树造林。 (2)积极改变能源消费结构、开发利用新能源、提高能源的利用效率、允许进行二氧化碳排放权的交易、加强国际合作等。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 第二章　地球上的大气 第四节　全球气候变化 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课 标 要 求 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目 标 定 位 1．通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中，并呈现一定的变化周期。 2．了解气候变化的各种尺度及相互关系。 3．了解近代气候变化特点和影响。 4．培养学生收集资料和分析资料的能力，培养辩证分析问题的能力。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 一、全球气候在不断变化之中 1．气候变化。 (1)概念：长期________状态变化的一种反映。 (2)主要表现：不同时间尺度的________和________变化。 (3)分类： 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 大气 冷暖 干湿 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 地质历史 周期 十 百 2.近现代气候变化(例子)。 (1)时间尺度：_____