高中地理 第四章 第四节 生物多样性保护名师公开课市级获奖课件 新人教版选修6.pptVIP

第四章 生态环境保护 第四节　生物多样性保护 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 标题知识 关键要点 方法技巧 物种灭绝现象正常吗？ 正确认识物种灭绝 列表比较法 人类活动加速了物种灭绝 物种灭绝的原因及危害和保护 图表分析法 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 要点一 物种灭绝现象正常吗？ 课 前演 练 1.生物多样性包括________多样性、________多样性和________多样性三个层次，而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。 2．物种灭绝是正常的自然现象。地球上的生物3/4生活________地区，以生活在热带雨林和________中的物种最为丰富。物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程。物种的平均寿命约________万年，地球历史最近2亿年来，每________年平均有90万个物种灭绝，平均________年灭绝一个物种。 遗传　 物种 生态系统 热带 珊瑚礁 500 百万 1.1 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 课 堂 探 究 物种灭绝现象可以从地球物种的数量、分布、寿命三个方面列表比较记忆。 物种数量 历史上 5亿种 现今(估计) 500～5 000万种 分布 约3/4生活在热带地区，以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富 物种寿命 平均寿命 约500万年 哺乳类 达600万年 鸟类 200万年 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 课 堂探 究 方法技巧 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 对 点演 练 1．马莲河流域位于陇东黄土高原，据图可推断(　　) 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 对 点演 练 A．前期由于增加耕地导致森林面积减少 B．中期马莲河径流量变化幅度逐渐减小 C．近期流域内生物多样性在逐渐恢复 D．三个时期生态经历退化—恶化—持续恶化的过程 解析：本题关键是读出面积的变化，从图中可看出，前期是草原面积上升，中期是农作物所占面积上升，后期是阔叶林面积上升，由此可得出生物多样性在近期逐渐恢复。 答案：C 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 对 点演 练 2．进入20世纪以来，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是(　　) A．自然灾害　　　　B．传染病的周期流行 C．天敌过多 D．人为破坏生态环境 解析：现阶段人为原因造成的环境污染和生态破坏是物种灭绝的主要原因。 答案：D 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 要点二 人类活动加速了物种灭绝 课 前演 练 1．人类早期________和采集加剧物种灭绝，现今则是由于污染和________生态系统加速物种灭绝。 2．措施。 严禁滥砍滥伐。重新植树造林，退耕还林。严禁滥捕乱杀。保护野生动物。合理处理生活垃圾，防止“三废”污染。不盲目引种，对已造成危害的物种应科学治理。 狩猎 破坏 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 课 堂 探 究 1．图表分析人类活动加速物种灭绝。 时期 人类活动 影响 人类社 会早期 以狩猎与采集为生。从大约300万年的人类历史来看，地球上总共生存过500亿～1 000亿人口，其中90%为猎人。至今，全世界仍有约300万人以