公开课《郑人买履》教案.docxVIP

郑人买履 教学目标： 1.学习课文，理解字词意思。 2.正确流利、有感情的朗读课文，读出韵味、节奏并理解课文内容。 3.懂得这则寓言的寓意及现实意义。 重点：理解这则寓言的寓意，有感情的朗诵古文。 难点：借助注释理解古文。 教学过程： 一 复习寓言《滥竽充数》，背诵，这则寓言讽刺了什么？告诉我们什么道理？寓言就是通过一个小故事告诉我们一个深刻的道理，给人以教育。今天，我们继续学习一则寓言《郑人买履》。履是鞋的意思，题目是什么意思？解题。 二 整体感知 1. 自读课文，不会的音节看注释、查字典，读通顺流利。 学生自读。 同桌相互检查，互相提醒纠正错误。 指名读。 2. 教师范读，学生听清语气语调、节奏、句子的停顿，注意自己正音，提示：有个字出现了3次，两个读音。你知道是哪个字吗？（度duó——量长短；度dù——尺码） 3、了解通假字：坐通座；反通返。 4、.再读 课文，用自己的话简要说说这则寓言讲了一件什么事。 三 精读课文 1. 这是一篇文言文，理解起来不太容易，学生小组合作，进一步深入课文内容，发现疑问时多读几遍课文，再解决不了的大家一起来帮你。 2．交流小组学习情况在学习过程中，你们还遇到了哪些疑问？（随着学生的回答出示句子，重点研究。）理解课文每句话的意思，全班交流。 3．哪位同学愿意来讲讲这个故事，其他同学仔细听，看他们和你理解得一样吗？ 4．谁能把自己的理解通过朗读表达出来呢？ （个别读，齐读） 四 理解寓意 1．最终这个郑国人有没有买到鞋？为什么没有买到？ 2．小结：可见这个怎样的人？这则文言文故事虽然用字不多，却能说明一个深刻的道理，这就是寓言最大的特点。3．生活中有没有像“郑人”这样的人？你想对他们说些什么呢？ （学生自主回答） 五 练习检测 1、诵读并背诵课文 2、拓展延伸：排练课本剧《郑人买履》。 作业：把这个寓言故事讲给朋友听，让他们也受到教育。