网络研修与校本研修整合培训项目考核评价标准.PPT

“国培计划（2015）”——广西钦州市浦北县义务教育阶段教师网络研修与校本研修整合培训项目 1、卷首寄语 3、学情通报 2、培训考核评价标准 4、优秀作业展示 5、温馨提示 卷首寄语 不知不觉，我们相聚国培已经三个月了，我们小学数学10班的学员坚持着，努力着，在百忙的工作中看完了网络学习视频。新的一年，我们的学习已进入第二阶段——按要求完成专家布置的作业。有的学员提出了疑问：视频看了，作业也按要求完成了，为什么我的分数还是提高不了？不要紧张，现在我再下发《网络研修与校本研修整合培训项目考核评价标准》，只要你认真的按要求完成，我相信你们的成绩会如你们所愿的，让我们一起加油吧！ 网络研修与校本研修整合培训项目考核评价标准 考核维度 考核内容 ????????????????????? 考核评价指标 评价方式 分值 个体性评价 资源 学习 资源学习时长（满分20 分）：培训资源学习时间累计达到2000分钟，每1学时（40分钟）计0.4分，超过2000分钟不加分。共20 分 系统评价 20分 课程作业 完成学科专家布置的作业２次(满分２0分)： 完成并成功提交一次作业得基本分5分；被辅导教师评为优秀加5分，被辅导教师评为良好加3分，被辅导教师评为中等加2分，被辅导教师评为合格加1分，被评为不合格不加分。 系统评价与人工评价相结合 20分 实践性与参与性评价 研讨交流 交流和班级集体研讨（满分20分），发帖每帖2分, 被评为精华帖加3分分；参与研讨、回复每条1分,被评为精彩回复加1分。 系统评价 20分 参与专家在线集中答疑活动 积极参与专家在线集中答疑（满分10分），每次2.5分。 系统评价 10分 提交研修成果 提交教学设计与教学反思、课例 等研修成果(满分20分)，其中提交得10分；被评为优秀加10分，被评为良好加8分，被评为中等加6分，被评为合格加4分，被评为不合格不加分。 备注：教学设计与反思提交格式为word、ppt、pdf，文件大小在15M以内。 系统评价与人工评价结合 20分 研修日志 提交2篇研修日志（满分10分），每篇5分 系统评价 10分 备注：学员研修考核满分为100分，总计达60分为合格。 ? 小学数学7班学情统计 ——统计截止2016-01-27 21:10 学情通报 学习排行榜 优秀作业展示 国培的体会与感受 通过参加国培学习，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应该做到以下几点： ? ? 一、转变思想，更新观念 ? ? 我积极投身网络研修的学习当中，应该做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。 ? ? 二、积极研修，深刻感悟 ? ? 通过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。 ? ? ?三、反思教学工作，不断进取 ? ? 在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。 ? ? ?四、立足课堂在实践中提升自身价值 ? ? 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 ? ?通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗？我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习