西师版小学生四年级上册综合实践教案2.docVIP

PAGE PAGE 11 四年级上册 综合实践活动教案 (西师版） 教材目录 一、走访生活的社区 找找会说话的数字 为不规范汉字正身 感受居委会真情 二、遨游通信王国 通信进步有多快 学会紧急呼救 侦察记录 三、关心身边的环境 调查社区环境 防止垃圾污染 餐桌上的环保 四、休闲时光做什么 我喜欢的游戏 收藏博览 上网大家谈 五、小事看科学 从刀生锈想到的 巧用浮力知多少 我的探究 单元一 走访生活的社区 活动一：找找会说话的数字 活动目标： 通过寻找生活中的数字，感受数字带来的变化，体会数字给我们带来的便捷。 活动流程： 社区介绍 什么中社区呢？ 调查生活中的数字 生活中哪些地方能看到数字？ 随着社区的变化，我们的生活变化大了。 讨论会说话的数字 这些数字给我们提供了什么样的信息？ 社区“会说话的数字”调查统计表。 调查项目 过去 现在 数字增减情况 我的发现与感受 课后记： 活动二：“为不规范汉字正身” 一、活动目标 1.利用多种方式查找资料了解不规范汉字的定义。 2.引导学生学以致用观察了解生活实际学习采用调查、记录等方法了解社区使用不规范汉字的情况。 3.增强激发学生的小公民意识培养学生热爱家乡关心社会勇于承担社会责任和义务的态度自觉行动起来为创建全国文明城区尽自己的一份力量。 二、活动流程预设 （一）利用多种方式搜集资料了解不规范汉字的定义 1.教师展示课前收集的一些图片，请学生从图片中找出不规范汉字。 2.指导学生通过网络有哪些信誉好的足球投注网站、查阅图书资料等方法把从各种渠道找到的资料进行整理，从而了解不规范汉字的定义。 3.学生进行课堂交流，进一步明确哪几种类型的汉字属于不规范汉字。 （二）调查活动 1.自主组合，组建活动小组，制定活动计划。 （1）根据教材提供的范围途径，也可以自拟方案组织学生分组。 可以分为如下几个调查小组： 社区街道的招牌、广告牌上不规范汉字的使用情况调查小组 张贴、传单中不规范汉字的使用情况调查小组 商品包装上不规范汉字的使用情况调查小组…… 学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适合自己的调查小组。 （2）任务分工，制定活动计划。 各小组成员根据自己的能力、特长选择适合自己的岗位。设立组长、观察员、摄影摄像员、记录员、采访员、资料整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员等，并制定活动计划，填写计划表。 活动计划表 活动名称 组长、组员 活动地点、活动形式 活动计划 预期成果表达形式 2、实地调查。 指导学生进行实地调查，各小组记录调查情况，文字、图片、影像资料，填写调查记录表。 调查记录表 调查地点不规范字使用情况修改意见 调查者 3、整理汇总资料，撰写调查报告或总结。 （1）各小组成员把调查过程中获取的资料和信息进行汇总并进行归类整理。 （2）每个小组成员写出一份调查报告或一份个人小结、体会并在小组交流。 （三）课堂交流。 各小组在全班汇报自己的调查情况，汇报方式多样。如，文字汇报、图片汇报、影像资料展示…… （四）解决的措施 1.学生在充分汇报的基础上重新走上街头，向有不规范汉字使用情况的店面、社区负责人告知情况并帮助他们正确使用规范汉字。 2.指导学生将调查结果做成海报、手抄报、剪贴报或制作宣传卡片向同学、家人进行宣传。 附： 活动计划表 活动名称社区街道招牌、广告牌不规范汉字使用情况调查 组长 组员 活动地点学校所在街道活动形式观察记录、拍照。 活动计划 一、 成员分工 观察记录 拍照摄像 资料保管 调查报告 调查结果汇报员 二、 活动步骤 阶段时间任务阶段目标负责人 一 第一周确定活动内容、计划 准备资料、工具阶段目标落实 活动任务负责人刘佳 二 第二周实地调查掌握第一手资料谭力 三 第三周整理汇总资料 撰写调查报告讨论、总结成果周弘 四 第四周汇报展示成果周梦 预期成果调查报告表达形式文字、图片、影像资料 四、活动评价 在整个实践活动结束后，组织学生采用集体讨论和交流的形式对自己进行评价，鼓励相互之间充分发表意见与评论，写出活动小结。 课后记： 活动三 感受居委会真情 活动目的 1、 了解居委会的主要工作。 2、 交流居委会给我们带来的方便。 3、 体验居委会工作。 活动过程 居委会知多少 小组讨论，我们知道的居委会 交流汇报，居委会工作 （可小组表演居委会的一段工作） 我对居委会的体会。 单元活动评价： 我最喜欢的居委会活动： 我最满意自己的表现： 我在居委会活动中最大的收获： 我给自己提的建议： 单元二 遨游通讯王国 活动一 通讯进步有多快实践活动设计方案 活动目的 1、 了解人们通讯方式的改演变，体验信息技术的进步，它拉近了人们的距离。 2、 了解各种通讯方式和通讯工具，懂得根据实际需要选