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一、 班集体的概念与班集体形成的特征 班集体的概念 班集体的特征： 1、 共同的奋斗目标 2、 健全的组织，坚强的领导核心 3、 正确的集体舆论 4、 良好的师生关系与同学关系 5、 优良的班风 二、 组建班集体的方法 (-)制定班级口标 1、 确定班级目标的原则 方向性：班级目标是全班统一认识和行动的纲领。班级目标应 反映国家教育冃标和学校教育冃标。 激励性：班级目标应有激励性，目标制定不宜太低或太高；在 书面表达上应鲜明具体、生动感人、催人奋进。 中心性：班级目标是班级工作的出发点和归宿。班级一切工作 应以班级目标为中心。 渐进性：近期冃标依据中、长期冃标而设计，中长期冃标又通 过近期目标的不断达成而逐渐实现。 可行性：确定班级奋斗口标必须符合学生的生理、心理发展特 点，思想觉悟、生活经验及班集体发展水平等实际状况。 2、 确定班级目标的方法 （1） 处理好求同与存异的关系，即把集体目标与个体目标结合一致。 A、 集体目标是班级组织在一定的社会背景下，在预测基础上所期望 达到的活动结果。 B、 个体目标是按照每个学生各自的需要、兴趣、性格、意志、情感、 品德、学习等特点，为发展特长与才能潜力，培养创造精神，精心设 计的最佳发展路线和具体目标。 （2） 把近期目标、中期目标与长期目标结合一致。 A、 近期冃标：每阶段教育要达到的目的。一般指在半个月或三个星 期的目标任务。 B、 中期目标：一个学年度或一学期的奋斗目标。（一般包含在班级学 年或学期工作计划的目标任务部分o） 长期目标：三个学年度的奋斗目标 （二）制定班级工作计划 1、 班级工作计划的内涵：是为实现班集体的教育目的，完成教育教 学任务而制定的预期目标和实施措施。 2、 制定班级工作计划的意义 （1） 是班主任有的放矢进行工作的重耍环节。 （2） 对班主任工作具有指导作用。 （3） 有利于师生统一行动方向。 （4） 是学校管理的重要手段。 3、 班级工作计划的构成要素及形式 （1）班级工作计划的构成要素 A、 班级基木情况分析 B、 班级工作的指导思想和目标 C、 主要教育内容与措施 D、 时间安排 E、 检查措施 班级工作计划的形式 A、 学期(或学年)工作计划。 B、 阶段工作计划，即月或周工作计划。 C、 单项或具体工作计划。 4、 制定班级工作计划的原则和基本要求 原则 基本要求 A、 遵循国家的教育方针、上级教育行政部门和学校的具体教育要求 确定班级工作目标。 B、 要有明确的工作计划口标 C、 要有具体的实施措施。 D、 目标表述要准确。 E、 要体现群众性。 5、 班级工作计划的写作方法 学期或学年工作计划写法 A、 标题 B、 正文 c、制定人姓名及制定Fl期 （2）具体工作计划写法 A、 标题 B、 内容 C、 制定人姓名及制定日期 （三）正确选拔和使用班干部 1、 班干部评选的标准 （1） 起榜样示范作用，具有一定的感召力和凝聚力。 （2） 有较强的组织能力，而且热衷班级工作。 （3） 学习成绩好，有较高的智力素质。 （4） 身体素质好，有较充分的精力。 （5） 性格开朗，待人诚恳，有忍让精神。 2、 运用干部是应注意以两点： （1） 本着扬长避短的原则。 （2） 在实践中培养，使之日趋完善。 3、 选拔班干部的基本方法与过程 （1） 实践考核 （2） 民主评议 （3） 实行“短期改选制”或“轮流执政制” A、 主要岗位轮换比例不低1/3,不超过2/3,保留2/5-3/5之间较 为合适。 B、 轮换的时间间隔不要过于频繁，每学期1次，每人可连任1次。 C、下岗干部课参与别的岗位的工作。 3、1E确培养和使用班干部 （1） 班主任要有培养意识。 （2） 大胆放手，小心扶植。 （3） 严格要求，帮助班干部不断完善自己。 （4） 培养干部的主体意识。 （5） 在工作中提高干部的能力，帮助干部树立威信。 （四）培养优良班风 1、 班风的概念：指一个班级稳定的、具有自身特色的集体作风，又 称之为“组织人格”。是班集体形成的综合标志。 2、 班风的意义 （1） 促进良好校风的形成。 （2） 是巩固和发展班集体的必要条件。 （3） 是一种巨大的教育力量。 （4） 良好的纪律。 （5） 勤奋的风气。 （6） 正确的集体舆论。