五年级第一学期班主任工作总结文件.docVIP

五年级 1 班班主任暨少队辅导员工作总结 （ 2018 —2019 学年度第一学期） 原州区第十八小学 杨文黎 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡 甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这 项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞 好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、 美、劳等多方面的素质，我在担任五年级的班主任工作时，主要 做了下面几方面的工作 : 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级， 深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面 面的表现。在三学期的接触中，我了解到：我们班的学生活泼， 比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性 也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊 乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老 师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部 分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作 业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措 施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找 机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、 学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我 对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话， 接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中 不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班 集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上 来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的 思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。 1．行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。 由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养 是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思 想上提高认识 ，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时 表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班 干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、 多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听 讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都 能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 2. 集体主义教育。 由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏 顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三 操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动， 增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互 帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一 荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各 种活动中，我班学生表现的都很令我满意。 3. 学习重要性教育。 开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习意识差，没有 养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和 自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。 一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差 的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对 子 ，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育 方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜 于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！” “你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝 彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻 松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点 点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免 态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常 与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。 三、树立安全、环保意识。 我们都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，没有 了生命，一切都是空谈。所以不论在班会上，还是在上语文课， 我经常给同学们进行安全教育，包括校内的安全、交通安全等等 各个方面，并重点从以下几个方面抓好安全工作： 1. 课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。 2. 上、下楼注意从靠右边走。 3. 上体育课和大课间时，应注意队伍的整齐，两个两个并排 下操场，不能推撞，保持安静。 本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比 较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、 遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心 力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的 问题。比如学生的各方面能力比较差，自我