小学数学人教2011课标版二年级5.观察物体（一）课件.pptVIP

作业：1、第70页练习十六，第1～3题。 2、与好朋友一起观察一个物体，互相说一说。 * * * 观察物体 猜一猜，这个小玩具中的小动物是谁？ 我们要想全面的了解一个物体，而要从不同方位去观察物体 如果我要拍到这张图片，我需要站到物体的（ ）面。 如果我要拍到这张图片，我需要站到物体的（ ）面。 如果我要拍到这张图片，我需要站到物体的（ ）面。 如果我要拍到这张图片，我需要站到物体的（ ）面。 如果我要观察一个物体，可以从几个面去观察物体？ 前面 后面 左面 右面 熊猫的（ ） 汽车的（ ） 美羊羊的（ ） 想一想：我们看见的是小动物的哪一个面呢？ 后面 前面 侧面 前面 后面 侧面 观察的位置不一样，看到的物体 的形状也不一样。 前面 右侧面 左侧面 后面 二、探究新知 下面这些图分别 是谁看到的？ 二、探究新知 小明 小亮 小红 小芳 为什么他们 看到的都不 一样？ 因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。 二、探究新知 可以把大熊猫 转一转。 也可以我们 围着大熊猫 转一转。 观察物体要 全面、有序。 小明 小亮 小红 小芳 如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫，怎么办？ 三：知识运用 他们看到的是哪一面？ 连一连 下面右边的这些图 分别是谁看到的？ 连一连，说一说。 小明 小丽 小红 1 2 3 小明 小丽 小红 小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小鸟看到的是图（ ）。 ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ 填一填 ① ③ ② 下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 四、本课小结 同学们，今天你们有什么收获？ 1、在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的 2、我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动 3、我们要观察一个物体的全貌， 还可以转动这个物体 * * *