小学数学人教2011课标版二年级2、3、4的乘法口诀练习.docVIP

沩山乡中心学校“沩山课改118”学导案 设计者：陈玉辉 学科组长签名： 教务处签名： 课 题 2、3、4的乘法口诀 练习 课型 复习 学习目标 知识与技能： 使学生熟悉2、3、4乘法口诀，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步会计算4以内的两个数相乘。 过程与方法： 通过练习，使学生掌握2、3、4的乘法口诀。 情感态度与价值观： 体会数学的应用和简便。 学习重点 使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。 学习难点 进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。 教学具准备 课件 学 导 过 程 过程及问题设计 旁 记 一、自探（15分钟） 一、复习 1、开火车，对口令 2、背一背 二三（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二四（ ）三三（ ） 二二（ ） 三四（ ） 三五（ ）二五（ ） 四四（ ） 一一（ ） 一四（ ） 3、填一填 5×3=★　　 ◆ ×5=10 　　 ●× 5=25 　　 ■×2=10 　　 4×◎=20 　　 1×5=□　　 △×5=15　　 ☆ ×5=20 　　 ◇×◆ =25 　　 5×★=30 4、算一算 1）两个乘数都是5，它们的积是多少？ 2）摆一个◇需要几根小棒，摆这样的3个◇要多少呢？ 5、想一想。 如果 表示5，那 么 表示（ ）， 二、拨点（15分钟） 二、列式计算 a 2乘3得几？ b 3个4是多少？ c 5个3的积是多少？ d 两个乘数都是4，积是多少？ e 一个乘数是4，另一个乘数是3，积是多少？ 三、练提（15分钟） 1、数学书54页做一做第1,2题。 2、数学书55页做一做第1,2题。 3、练习十一第1到8题。 后记与反思