人教2011版小学数学三年级动手实践，深化感知.docVIP

动手实践，深化感知 1、观察下列没圈起来的图形，说说它们为什么不是四边形？ 2、找一找身边那些物体的表面是四边形？ 指名学生回答，拓展学生视野，学以致用。 教师出示范例，与学生互动。 3、在点子图上画出几个不同的四边形。 （1）学生独立完成，教师巡视检查，及时指正鼓励学生。 （2）学生画完后，教师课件演示任意选取四点所组成的图形并不是四边形，引导学生明白不能任意选取，所选取的四个点或三个点不能在同一条直线上，并出示正确示范。 4、小组活动，实践操作 活动要求：每四人一组，用钉子板摆出至少四个四边形，两位负责操作，一位负责记录，一位代表小组发言。 问题：你画了哪些图形？常见的四边形有哪些？ 正方形，长方形，平行四边形，梯形，菱形